청소년 자살의 원인을 정신건강 측면에서 진단하고, 학교와 친구와 가족이 실행할 수 있는 자살 예방대책을 기술하시오

소개글

청소년 자살의 원인을 정신건강 측면에서 진단하고, 학교와 친구와 가족이 실행할 수 있는 자살 예방대책을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 자살의 원인을 정신건강 측면에서 진단

2. 학교와 친구와 가족이 실행할 수 있는 청소년 자살 예방대책
1) 학교에서 실행할 수 있는 청소년 자살 예방대책
2) 친구가 실행할 수 있는 청소년 자살 예방대책
3) 가족이 실행할 수 있는 청소년 자살 예방대책

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

자살을 생각하는 청소년과 시도하는 청소년들 그리고 실제로 자살에 이른 청소년들을 구별하기는 쉽지 않다. 이런 점이 위험요소가 있는 청소년들을 평가하고 치료하는 것을 어렵게 하는 점이다. 그래서 자살에 대한 생각을 가지고 있는 청소년의 부모나 선생님들은 이들이 가진 염려에 대해서 신중하게 받아들이고 철저하게 평가를 해야 한다. 청소년들의 자살행위는 많은 복합적인 요인과 매우 개인적인 이유들이 관련되어 있고 자살에 대한 생각이 순간적으로 생기며 때로 나중에 전혀 기억하지 못하기도 한다는 점들 때문에 평가하기 힘들기도 하다. 그래서 각각의 경우가 가지는 공통적이고 그리고 독특한 면을 다 평가하는 것이 치료자의 첫 번째 임무라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 청소년 자살의 원인을 정신건강 측면에서 진단하고, 학교와 친구와 가족이 실행할 수 있는 자살 예방대책을 기술해 보겠다.

<중 략>

이미 자살시도의 경험이 있거나 약물 남용, 우울증 등 정신과적 장애를 가진 청소년들이 사회적인 낙인의 걱정 없이 양질의 정신과 치료를 받고, 각종 자살의 위험으로부터 보호될 수 있도록 국가가 관심을 기울이고 지원해 주어야 한다. 이러한 사회적 여건 조성과 시스템 마련은 장-단기적인 계획 아래 이루어져야 한다고 생각된다. 이와 같은 의료계와 국가적 차원에서의 자살 예방 정책은 청소년들을 자살의 위험으로부터 자유롭게 할 뿐 아니라 우리 사회를 보다 건강하고 밝게 만드는데 기여를 할 것으로 기대한다.

참고 자료

오은경(2003), ‘자살생각’ 경험자의 심리 사회적 특성 연구, 가톨릭대학교 사회복지대학원
조현진(1990). 우울, 자기비하 및 삶의 의미가 자살관념에 미치는 영향. 서울대학교
하상훈(2000). 청소년의 자살충동과 심리사회적 변인과의 관계. 인하대학교
권은희(2009). 청소년 자살에 영향을 미치는 요인에 관한연구. 원광대학교