학교문제와 관련하여 1) 학교중도탈락의 요인, 2) 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책, 3) 본인이 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안을 쓰시오

소개글

학교문제와 관련하여 1) 학교중도탈락의 요인, 2) 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책, 3) 본인이 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안을 쓰시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 학교중도탈락자의 개념
2. 학교중도탈락의 요인
3. 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책
4. 내가 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
청소년기의 대부분을 학교에서 보내는 관계로 청소년들이 학교에서 어떤 경험을 하고 영향을 받았느냐는 미래의 주역인 청소년의 성장에 매우 중요할 뿐만 아니라 청소년들이 낙오되지 않고 학교생활에 얼마나 잘 적응하느냐는 우리사회의 건전한 성인으로 성장할 수 있느냐, 없느냐를 판가름하는 중요한 관건이라 할 수 있다. 특히, 우리나라의 경우 학교 졸업이 직업과 임금 심지어는 사회적인 지위와도 관련이 되는 현실에서 학교에서의 적응은 더 더욱 중요하다 하겠다. 그러나 학교는 개인이 사회를 살아가는데 필요한 지식과 가치규범을 교육하는 사회화의 현장이고 한 청소년이 가치관을 형성하고 미래를 설계하도록 긍정적인 자아개념을 형성하여 삶의 주인공으로 살아가게 하는 교육의 장임에도 불구하고 학교생활에 부적응하여 학교중도탈락자가 되는 것은 참으로 애석한 일이라 하겠다.
따라서 본 장에서는 학교문제와 관련하여 학교중도탈락의 요인 및 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책을 알아보고 이에 대한 대안으로 내가 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안을 기술해보고자 한다.

<중 략>

2) 학교중도탈락 예방 및 사후지도를 위한 통합모델 구축
지역사회를 기반으로 학교중도탈락 예방 및 사후지도를 위한 통합모델이 구축되어야 한다. 즉 청소년-가정-학교=청소년 관련기관 및 시설을 연계하여 이들을 적절히 안내, 유도할 수 있는 시스템이 구축되어야 한다.
학교부적응 청소년, 학교중도탈락 청소년, 가정, 학교는 모두 그들을 도울 수 있는 사람들을 필요로 한다. 특히 지역사회는 가정이나 학교보다 풍부한 물적, 인적 자원을 확보하고 있으며, 이러한 자원들의 효과적인 운용을 통해 청소년을 대상으로 하는 프로그램을 가정이나 학교에 개입하여서, 또는 학교 밖의 생활공간에서 실시할 수 있을 것이다. 그러므로 지역사회 내의 자원을 조사하고, 이를 다양한 인적, 물적자원을 효율적으로 구조화하여 가정이나 학교에 연대함으로써 상호보완할 수 있는 통합모델이 필요할 것으로 보인다.

참고 자료

조영숙(2007), 학교중도탈락 현상 발생 요인에 관한 연구, 동국대학교 대학원
김성이․조학래․ 노충래(2004), 청소년 복지학, 집문당
한국청소년개발원(2000), 청소년문제론, 서원.
이정숙(2006), 학교 중도탈락 청소년들의 자아개념 향상을 위한 사회복지적접근 방안에 관한 연구, 상지대학교대학원