운동학습 심리제어

소개글

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목차

1. 운동학습의 단계모형에 대하여 설명
2. 고원현상에 대하여 설명
3. 운동기억의 상기전략에 대하여 설명
4. 심리적 불응기에 대하여 설명

본문내용

2. 고원현상에 대하여 설명
-일정기간 진보가 정체되어 학습효과가 나타나지 않는 현상.이 용어는 W.L.브라이언과 N.하터가 시간이나 시행 횟수를 가로축, 반응빈도를 세로축으로 하여 그린 학습곡선에서 일부분이 수평을 이루어 고원 모양을 보인 데서 유래한다. 고원현상은 어느 수준까지 증가하던 학습효과가 학습의 종류에 따른 학습자의 피로 ·권태 ·흥미의 상실 같은 생리적 ·심리적 요인에 의해 일시적으로 정체될 때 나타난다. 이 현상은 학습자나 학습환경에 따라 지속기간에 많은 차이가 나기도 하고, 전혀 나타나지 않는 경우도 있다.
3. 운동기억의 상기전략에 대하여 설명

- 운동 기술을 학습하는 과정에서 수행자나 지도자가 가급적 망각이 덜 일어나도록 하는 어떤 전략들에 의해서 학습한 정보들은 보다 장기적으로 저장될 수 있다. 앞에서 기술한 동작의 특성에 따라서 파지의 정도가 달라진다는 주장이 인간의 운동제어과정에서 밝혀진 사실들이라면 이 상기의 전략은 인위적인 학습 방법론을 선택함으로써 파지율을 높이려는 수단들이다. 이 전략으로는
1) 동작 유의성의 제고
2) 기준 동작의 자율적 선택
3) 기계적 반복
4) 상기 의도
5) 군집화 등

참고 자료

없음