학교체육의문제점[사회학]

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목차

1.학교체육의 의의
2.학교체육의 문제점
3.학교체육 문제점의 해결방안
4.체육교사의 노력
5.결론

본문내용

학교 체육의 문제점과 해결방안

1.학교체육의 의의
우리가 사회생활을 하기 전에 학교에서 받는 교육 중에는 학교에서 배우는 체육교육이 있다.
학교 체육은 발육발달 도상에 있는 아동, 학생 등의 신체활동에 관련하여 2가지의 중요한 의의를 가지고 있다. 하나는 소위 신체교육 및 신체활동 (운동)을 통한 교육이라는 점에서는 학교교육의 각 교과 과목 안에서 체육은 특이한 과목이라는 점이다. 또 하나는 아이들의 운동생활을 생각하는 경우 하교후의 운동 생활은 중학생 및 그 이상의 경우 극히 빈곤한 상태에 있다는 것이다. 이것은 우리나라의 사회체육현상이 지체되고 있다는 증거이고 극심한 수험전쟁을 반영하는 것이라고도 할 수 있다. 그중 어느 것이라도 체육에 대한 사회적 요청은 실제적으로 거의 전면적으로 학교에 의존되어 있으므로 그 사회적, 교육적 사명은 극히 막중하다고 하지 않을 수 없는 것이다. 이 의미에서 학교체육의 각 영역을 구조적으로 올바르게 이해하고 각 영역을 충분히 가능하게 함과 동시에 그 종합적인 교육효과를 최대한으로 높이도록 지도 관리하지 않으면 안 된다는 것은 말할 필요도 없다.

2.학교체육의 문제점
학교의 모든 교육 과정은 학생의 잠재력을 개발할 수 있도록 구성되어 있다. 이와 같은 교육 목표를 달성하기 위하여 학교에서는 스포츠를 통해 학생의 신체적, 정신적 발달을 도모하고 있으나 현실적으로 많은 스포츠 프로그램이 이와 같은 목표를 상실한 채 방향감각을 잃고 학생의 최적발달을 저해하고 있다.

참고 자료

없음