서머힐

소개글

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목차

1. 서머힐 학교

2-1. 서머힐의 교육목적
2-2. 닐의 아동관

3. 서머힐의 교육방법

4. 교육 내용
(1) 시험과 입시
(2) 동등한 권리
(3) 전체회의
(4) 개인상담
(5) 자유시간
(6) 다양한 특별활동

5. 자유, 자율, 방종

본문내용

1. 서머힐 학교
일반학교에서 교편을 잡고 있었던 닐은 여러 가지 교육의 모순점들을 꿰뚫고 있었다. 어린이가 무엇이 되어야 하고 어떻게 배워야 한다는 등의 강요되는 교육은 엉터리이며 어린이들이 자유를 맘껏 누릴 수 있는 학교를 설립하기를 원했으며 1921년 ‘자유학교 서머힐’이 탄생되었다.
닐은 서머힐 학교를 시작할 때 아이들을 학교에 맞추는 대신 아이들에게 맞추는 학교, 아이들이 그들 자신의 생활을 할 수 있도록 자유를 허용하는 학교를 만들자는 생각을 했다. 그러기 위해서는 모든 훈련과 지시와 도덕교육과 종교교육을 하지 않는 자유로운 학교를 만들어야 한다고 생각했다. 그는 진정한 자유인을 기르기 위해 서머힐의 교육에 전념해 왔다.

2-1. 서머힐의 교육목적
서머힐에서 교육목적은 즉, 삶의 목적이라 할 수 있다.
삶의 목적은 행복을 찾아내는 일이며 이것은 흥미를 발견하는 일이다. 또한 아동의 삶의 목적이란 자신의 의지대로 자기 자신의 삶을 사는 일이며 부모가 일방적으로 이끌어 가는 그런 삶이 아니다. 자유로움 속에서 생활하는 아동들은 좀처럼 남의 영향을 쉽사리 받지 않으며 아무런 두려움 없이 삶을 살아갈 것이다.
즉, 교육목적은 적응하는 능력을 키우고 정서적으로 성숙할 수 있도록 도와주어 행복한 삶을 살도록 하는 것이다.

참고 자료

- A. S. Neill의 『서머힐』
- 박용석,『니일에 있어서 자유와 자율의 개념에 관한 연구』, 연세대학교 대학원
- A.S. Neill의 실천교육사상과 섬머힐학교