TG-pt1정답

소개글

임용 필독 도서 teacher`s grammar TG chapter 1,2,3 정답입니다. 객관식 주관식 혼용되어 있으며, 최근 임고 경향에 맞게 제작하였습니다. 출처와 원문은 원서 (the grammar book, the student grammar)가 바탕이 되었습니다.

목차

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본문내용

1. stative vs. dynamic verbs
A verb may shift in sense one category to another.
Dynamic verb senses can regularly occur with the imperative and progressive, but stative verb senses cannot.
In general, only dynamic senses follow `do` in a pseudo-cleft sentence.
문장 I know him에서의 know는 시간상으로는 과거의 어느 시점으로부터 미래에 걸친 상당한 긴 기간을 전제로 하며, run이나 open 등과 달리 마음대로 중단이나 계속 또는 반복 등을 할 수가 없다. 이와 같은 동사가 상태 동사이다. 상태 동사는 진행형을 만들지 못한다. 진행을 나타낸다는 뜻은 말을 바꾸면 중단이나 반복이 가능하다는 뜻이기 때문이다. 상태 동사와 대립되는 동사가 활동 동사이다. 활동 동사의 예로는 learn이 있다.

2. Stative verbs
상태 동사 가운데는 활동 동사를 겸하는 것도 많다. 예를 들어 apply에는 적용된다란 뜨도 있고 연고를 바르다는 뜻도 있다. 전자의 의미로 쓰일 때의 apply는 상태 동사지만, 후자의 의미로 쓰일 때는 활동 동사가 되며, 진행형도 만든다.
상태 동사가 활동 동사를 겸하는 경우, 그 의미차이가 미묘한 것에 think가 있다. (1)은 상태 동사이고 (3)은 활동 동사이다. (1)은 의견을 개진할 때 쓰이며 (3)은 심사 숙고하다 라는 뜻을 갖는다.
다섯 가지 감각과 관계가 있는 동사 가운데, see와 hear는 상태 동사로만 쓰이고, 활동 동사로는 어휘 자체가 다른 look at와 listen to 가 쓰인다. 반면에 smell, feel, taste는 상태 동사와 활동 동사를 겸한다.

참고 자료

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