보육실습 일지 (오늘의 주제: 동물 발바닥과 코끼리)

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보육실습일지 입니다.

목차

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본문내용

<이야기나누기>

1. 동화 듣기
교사는 동물들의 발바닥을 내용으로 한 동화 ‘발발발’을 들려주었다.
T: 사자는 부드러운 발바닥에 살이 있어서 살금살금 갈 수 있어요. 쥐들은 살금살금 ○○집에 가서 치즈와 과자를 먹을 수도 있어요. 사람도 발소리가 나지 않게 걸을 수 있어요. 왜 소리가 나지 않게 걸을 수 있을까요?
C: 살이 있어서요.
T: 맞아요. 살이 있기 때문에 살금살금 걸을 수 있어요.
T: 커다란 발에 뾰족한 발톱은 어떤 동물의 발바닥일까요?
C: 사자
T: 딩동댕!
T: 조그만 발을 가진 동물과, 큰 발바닥을 가진 동물은 누구일까요?
C: 토끼, 코끼리
T: 조그만 발을 가진 햄스터는 나무 열매를 손에 꼭 쥐고 오독오독 씹어 먹어요. 큰 발바닥의 주인공은 팬더인데 왜 발바닥이 클까요?
C: 몸이 크니까요.
T: 팬더는 대나무를 단단하게 쥐고 나무를 우적우적 먹으려고 발이 커요.
T: 아까 귀여운 발은 코알라였지요. 왜 코알라는 날카로운 발톱을 가지고 있을까요?
C: 나무에 올라가려구요.
T: 맞았어요. 발톱을 가지고 나무에 올라갈 수 있어요.
T: 선생님이 퀴즈를 내볼게. 이것은 무엇일까요? 손과 손톱이 있어요. 선생님 손 같아.
C: 원숭이
T: 털도 있고요. 주름이 있어서 구부리고 펼 수 있어요.
C: 사자, 고릴라
T: 왼쪽은 일본 원숭이고 오른쪽은 오랑우탄이에요. 오랑우탄은 다른 동물과 다르게 발이 아니라 손이라고 해요.
T: 마지막으로 이렇게 큰 발바닥은 누구의 것일까요?
C: 코끼리요.
T: 딩동댕!
2. 그림만 보여주세요
유아들이 “그림만 보여주세요.”라고 하면 교사는 동화책의 그림만 보여준다.
11:20~12:00

참고 자료

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