콜버그의 도덕성 발달 과제(추가자료)

소개글

콜버그의 도덕성 발달 과제(추가자료)

목차

▣ 콜버그의 도덕성 발달 ▣
(1) 콜버그의 생애
(2) 도덕성 발달이론

▣ 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인 ▣
1. 상과 벌 (강화)
2. 역할놀이
3. 부모의 양육 방식
4. 또래
5. 대중매체의 영향

본문내용

(1) 콜버그의 생애

피아제 학파의 전통을 이은 대표적 연구자이자

도덕성 발달연구로 유명한 콜버그(Lawrence-Kohlberg, 1927~19870)는

1927년 뉴욕 주의 브론스빌리에서 태어나 그곳에서 자랐다.

그는 미국 명문 사립 고등학교인 매사추세츠의 앤도버 아카데미에 다녔다.

고등학교 졸업 후 곧바로 대학에 들어가지 않고 이스라엘 건국 운동을 도우러 갔는데,

거기서 그는 유럽에서 이스라엘로 귀환하는 사람들을 수송하는 비행기의 부조종사로 활약했다.

사회적 정의를 행동으로 실천한 이 경험은 훗날 그의 도덕발달이론의 기초가 되었다.

그 후 1948년 시카고 대학교에 입학했다.

그는 입학 성적이 아주 좋아 단지 몇 강좌만 이수하고 1년 만에 학사 학위를 받았다.

학부 시적 그는 철학과 문학을 통해 도덕적 전통을 배웠다. 졸업 후 그는 같은 대학원에 입학했다.

대학원 과정에서 로저스, 베틀하임, 벡과 같은 심리학자들로부터 임상적 이론과 실제를 배웠다.

콜버그는 처음에는 임상심리학자가 되려고 하였으나

피아제 이론을 접하면서 피아제의 발달이론에 흥미를 갖게 되었다.

콜버그는 시카고 대학에서 1962년부터 1968년까지 교수로 재직했고,

그 후 1968년부터 그의 생을 자살로 마감할 때까지 하버드 대학 교수로 연구에만 몰두했다.

(2) 도덕성 발달이론

- 콜버그는 피아제의 도덕 추론 연구를 청소년기와 성인기까지 확장했다.

참고 자료

없음