성숙주의 이론을 약술하고 성숙주의가 보육과정에 미친 공헌점에 대한 개인적인 생각을 약술하시오

소개글

여러 자료들을 수집하여 깔끔하게 잘 편집하였습니다^^

목차

1. 성숙주의 보육과정 접근법

2. 성숙론적 접근이론
1) 루소의 자연주의 사상
2) 게젤
3) 평가
4) 성숙이론이 교육적으로 주는 시사점

3. 성숙주의가 보육과정에 미친 공헌점

4. 성숙주의 이론의 한계

5.결론

본문내용

1. 성숙주의 보육과정 접근법
성숙주의 이론이란 아동발달이론 중에서 가장 역사가 오래된 이론으로 아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정된다고 보기 때문에 아동의 성장·발달에서 생득적인 측면을 강조하고 있다.
성숙주의 이론은 발달이 생물학적 성숙과 같은 내재적인 요인에 의해 나타나며, 새로운 행동의 출현이 내적인 신경생리적인 성숙에 따라 유전자에 써넣어진 프로그램으로 전개된다고 보고 있다.
성숙주의 이론에 의하면 아동은 연령의 증가에 따라 성장할 수 있는 자질과 능력을 가지고 태어났으므로 그에 도움이 될 만한 건전한 환경을 필요로 한다는 것이다. 특히 학습 환경은 유아가 학습활동을 자유롭게 선택하도록 안내해 주는 우호적인 교사와 잘 준비된 환경이 있어야 한다.
아동이 어떤 행동을 할 수 있는 것은 그 행동을 하는 데 필요한 신체구조나 신경구조가 발달되어서 가능하기 때문이며, 아동의 발달에서 나타나는 구조적 변화는 아동에게 내재되어 있다가 정해진 순서대로 자연히 나타난다는 아동발달의 원리로 발전시켰다.
성숙주의 견해에 기초한 유아교육 프로그램은 유아에게 정서적으로 풍부한 환경을 제공함으로써 자기표현을 충분히 도와준다. 준비도(readiness)의 개념이 이러한 견해의 중심이 된다.
성숙주의 이론의 대표적인 학자는 게젤을 들 수 있고 널리 알려진 성숙주의 프로그램은 몬테소리 프로그램을 들 수 있다.

2. 성숙론적 접근이론
성숙주의 이론은 루소의 자연주의 교육철학에 그 뿌리를 둔다. 루소는 `발달이란 정해진 스케줄에 따라서 전개 된다’고 하였으며 어린이가 지니고 있는 유전적 성향을 자연스럽게 펼쳐갈 수 있도록 자연의 원리에 따르는 교육이 필요함을 주장하였다. 이러한 자연주의 교육철학은 20세기 초 아동연구 운동의 중심에 있었던 홀과 게젤에게 영향을 미쳤으며 그 과정에서 성숙주의 이론이 제시되었다.

1) 루소의 자연주의 사상
루소는 프랑스의 대표적 철학가이자 사상가이며 작가이다. 루소는 인간의 본성은 선하다는 성선설을 주장하고 그의 교육론도 여기에 기초하고 있다. 루소의 근본사상은 자연주의, 합리주의, 목표를 달성하기 위한 그의 교육방법도 자연적인 방법에 의존하고 있다. 루소는 ‘에밀’을 통해 자연주의 교육철학을 제시하였다.
루소의 교육목적은 자연적인 신성의 보존과 개인의 자연권에 기초를 둔 사회를 구성하는 것이다. 루소는 자연주의 교육을  통하여 사회악으로부터 아동을 방어하여 선한 천성이 자발적으로 자연스럽게 발전하는 것을 교육의 목표로 삼았다.

참고 자료

이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애(2002). 유아교육개론. 양서원
임재택, 박재환(2000). 유아교육과정. 양서원