체육교육론 - 체육교육과정의 통합적 접근
- 최초 등록일
- 2012.08.08
- 최종 저작일
- 2012.04
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소개글
안녕하세요.체육교육과 학생입니다.체육과 레포트 및 PPT자료입니다.과제 작성에 유용하게 활용하시기 바랍니다. ^^
목차
체육교과통합의 이론적 배경
통합의 정의와 모형
교과내 통합
운동기능과 학문적 개념의 통합
운동기능과 지적기능의 통합
교과내 통합에 관한 연구
교과간 통합
체육수업에 타교과 내용을 통합
체육교과내용을 타교과에 통합
교과간 통합의 방식
미국
호주
영국
국가간 비교분석
통합적 체육수업 교과조직과 지도방안
통합적 체육교과 내용조직을 위한 방안
통합적 체육수업지도 방안
한 가지 모형과 예시 : 하나로 수업
본문내용
체육교과통합의 이론적 배경
1970년대 이후 초등학교수준에서 통합형 체육에 대해 관심을 보이기 시작
다양한 방식으로 체육교과를 통합형 교과에 활용 (노화교육, 다문화교육 등)
1980년대 중반부터 중학교에서 통합적 방식으로 수업을 진행하기 위한 시도해 오고 있음
통합의 정의와 모형
통합적 = 체육교과내에서의 통합(교과내 통합) / 체육교과와 타교과간의 통합(교과간 통합)
“통합적 체육”의 특징 1)체육학 세부 학문 분야의 개념이 가르쳐지는 경우2)생각하는 사고능력이나 함께 어울려 사는 사회적 기술을 가르치는 것을 의도적으로 목표하거나 그런 내용이 담겨진 경우(교과내 통합)3)다른 교과목의 내용이 체육수업에 포함된 경우4)체육교과의 내용이 다른 수업에 사용된 경우(교과간 통합)
통합의 정의와 모형
거의 모든 통합모형들이 통합을 무통합에서 완전통합에 이르는 하나의 연속선 위에 놓인 것으로 간주
이 두 극단의 사이에 여러 중간단계를 두면서 통합방식의 복잡성 면에서는 각 모형들이 서로 다른 모습들을 보여 주고 있다.
예) Vars는 (연합형, 혼합형, 중핵형) Jacobs는 (독립형, 평행형, 보완형, 복잡형, 통합형, 완성형) Fogarty는 (단정형, 연관형, 동심원형, 계열형, 공유형, 거미줄형, 통합형, 조직형, 몰입형, 네트워크형)을 제공
교과내 통합
Fogarty는 한 교과내에서의 통합을 3개 영역에서 고려함 (교과내용, 사회적 능력, 사고하는 기능)
운동기능과 학문적 개념의 통합/지적기능의 통합/정의적 영역의 통합
운동기능과 학문적 개념의 통합
대학 체육학과는 다양한 영역으로 발전
학교교과로서의 체육은 체력을 제외하고 변화X
초등학교에서는 여러 모형 사용 시도, but 중학교에서는 여전히 종합상자형 모형을 그대로 사용
최근 체육교과의 학문적 내용을 통합시키자는 제언이 늘고 있음
운동기능과 지적기능의 통합
운동기능과 지적기능을 통합시키려는 것
체육교과에서 이 측면의 목표는 정의적 영역과 마찬가지로 우연적으로 성취되는 측면이 많은 것으로 간주되었음
하지만 최근 체육을 활용하여 직접적으로 사고능력을 키워주려는 시도가 늘고 있음
참고 자료
없음