보육 과정

소개글

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목차

1. 보육과정의 개념

2. 보육과정의 관점

3. 보육과정 패러다임의 변화

4. 보육과정의 원리

5. 보육과정의 특성

6.보육과정의 연령단계별 과업

본문내용

보육과정의 개념
*보육시설에서 영유아를 돌보는 틀이자 기준
*보육목적을 효과적으로 달성할 수 있는 구체적 접근양식
*보육목적, 보육철학, 보육방법, 보육프로그램으로 구성

※ 여러 보육과정의 개념들
* 영유아가 학습할 내용, 보육 목표를 성취해 나가는 과정,
영유아의 목표 성취를 돕기 위한 교사의 역할,
교수와 학습이 발생하는 상황에 관해 서술?? 한 조직화된 틀
(NAEYC & NAECS/SED,1991)
* 프로그램의 목적에 따라 계획되고 조직된 학습 경험들의
목록이다.? (Spodek, 1991)
* 출생부터 만 5세까지 모든 영유아의 성장과 발달을 촉진하
고 전인적 인간 형성 및 기본 생활 형성을 돕는 보육시설에서
영유아가 경험한 모든 내용의 총체이다.
(김명순,이기숙, 이옥,2005)

※슈바르츠와 로비슨의 보육과정의 4가지유형
① 우연히 일어난 것으로서의 보육과정
* 개별 영유아의 요구와 흥미를 중심으로 보육경험이
결정되는 보육과정
* 영유아는 스스로 선택한 활동에 능동적으로 참여하여
학습할수 있다.
* 보육과정을 우연히 일어난 사건으로 개념화할 때
학습의 구체적인 내용보다는 학습하는 과정에 가치를 둔다.
* 학습활동과 경험 속에 포함된 영유아의 흥미 그 자체를
가치 있는 것으로 보기 때문이다.

※슈바르츠와 로비슨의 보육과정의 4가지유형
② 영유아가 보육시설에서 갖게 되는
모든 경험으로서의 보육과정
*의도적인 경험뿐 아니라 의도하지 않았지만 영유아에게
영향을 줄 수 있는 잠재된 보육과정까지 포함한다.
*의도된 경험뿐 아니라 계획되지 않은 많은 요인이
영유아에게 영향을 미친다는 점에서 교사의 민감성이
요구된다.

※슈바르츠와 로비슨의 보육과정의 4가지유형

③교수 계획으로서의 보육과정
*교사에 의해서 미리 짜여진 교수 계획, 의도된 계획을
보육과정이라고 보는 입장
*오래전부터 보육과정의 개념으로 이해되어 오고 있는
보편적인 정의

※슈바르츠와 로비슨의 보육과정의 4가지유형
④프로그램의 보육과정
*몬테소리 프로그램, 디스타 프로그램 등
한가지의 접근방법이나 이론에 기초한 프로그램 모델
유형을 보육과정이라 보는 입장

참고 자료

없음