우리나라 국사 교육의 현실태 및 문제점 그리고 해결방안

소개글

우리나라 국사 교육의 현실태 및 문제점 그리고 해결방안에 대해 쓴 글 입니다. 참고바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 국사교육의 실태
2. 외국의 국사교육
3. 우리나라 국사교육의 문제
4. 앞으로 나아갈 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

2010년 11월 한국교원단체총연합회가 서울시내 초,중,고생을 대상으로 설문조사한 결과에 따르면 그 중 절반이 6.25 발발년도를 모르는 것으로 알려졌다. 북한이 6.25 전쟁을 일으켰다는 사실을 모르는 학생도 26%에 달했다. 20대 또한 6.25의 정확한 발발년도를 모르는 사람이 3명중 1명꼴로 나타나는 것으로 조사결과 밝혀졌다. 물론 6.25 발발년도를 알고 모르고가 왜 중요한가? 그거 모르고도 이때까지 잘 살지 않았냐? 라고 되묻는다면 딱히 할 말은 없다. 하지만 일본의 독도 영유권 주장 문제와 중국의 동북공정 문제 등 한민족의 역사를 왜곡하고 있는 실태가 국내외적으로 벌어지고 있는 상황 속에서 자국의 역사를 제대로 알지 못하고 자국의 역사의 중요성을 알지 못하는 이러한 일들이 지속된다면 눈뜨고 코베어가는, 어떠한 조치도 취하지 못하고 우리나라의 영토를 손쓸틈도 없이 빼앗기는 그런 안타까운 상황이 발생할 수도 있다.
이러한 상황이 발생된 것은 우리나라의 국사교육의 문제점과 연관시켜 생각해볼 수 있다. 7차 교육과정의 시행으로 인해 학생들이 국사교육을 제대로 받지 못하게 되었으며, 대입과 관련하여 고등학생들도 국사에 등을 돌리고 만 것이다. 그렇기에 국사는 그들에게 있어서 피해야 할 대상이 되었고, 소홀히 여길 수 밖에 없던 대상이 되어버린 것이다. 이러한 교육을 받아온 결과 7차 교육과정의 대상자였던 현재 20대 초반의 경우, 그리고 초,중,고생을 대상으로 한 설문결과에 위와 같은 결과가 나타나게 된 것이다. 이제부터 우리는 우리나라의 현재 국사교육의 실태를 알아보고, 실태를 바탕으로 하여 문제점을 도출해내어 앞으로 우리가 나아갈 방안에 대하여 생각해보도록 하겠다.

참고 자료

없음