연세대학교 RN-BSN 간호연구 학습활동 6.2 표집의 적용

소개글

학습활동 6.2 표집의 적용
강경자, 송미순(2010). 관상동맥질환자를 위한 동기증진 교육•상담 프로그램이 건강행위변화에 미치는 효과. 임상간호연구, 16(2), 5-16. 의 논문을 읽고 다음의 문제에 답하시오.

목차

학습활동 6.2 표집의 적용
강경자, 송미순(2010). 관상동맥질환자를 위한 동기증진 교육•상담 프로그램이 건강행위변화에 미치는 효과. 임상간호연구, 16(2), 5-16. 의 논문을 읽고 다음의 문제에 답하시오.
6.2.1 연구의 대상자는 누구인가? (Inclusion and exclusion criteria)
6.2.2 표본 수는 어떻게 결정하였는가?
6.2.3 표출방법은 무엇인가?

본문내용

학습활동 6.2 표집의 적용
강경자, 송미순(2010). 관상동맥질환자를 위한 동기증진 교육•상담 프로그램이 건강행위변화에 미치는 효과. 임상간호연구, 16(2), 5-16. 의 논문을 읽고 다음의 문제에 답하시오.

<연구의 표집 단계>
연구자는 연구설계를 확정한 후에 연구 대상자를 선정하기 위한 표집에 들어가게 된다. 이때 고려할 점은 대상자의 수와 대표성이다. 너무 적은 수의 대상자에게 얻은 결론을 다른 사람에게 적용하여 일반화하기는 어려우며 그렇다고 필요 이상의 많은 연구 대상자를 정하는 것은 시간과 자원의 낭비가 될 것이다. 따라서 정확하고 의미있는 정보를 얻기 위하여 표집계획을 신중하게 세워야 한다.
1. 기본 개념
① 모집단(Population): 정해진 기준에 맞는 모든 사례의 집단을 말한다.
- 표적 모집단(target population): 연구자가 관심 있어서 일반화하고자 하는 전 사례집단
- 근접 모집단(accessible population): 연구자가 접근할 수 있는 사례집단
② 표본(Sample)과 표집(Sampling)
표본은 모집단을 이루는 기본적인 하위단위로 구성되며 그 단위 하나하나를 표본 요소(sample element)라고 한다. 표집은 전체 모집단에서 모집단을 대표하는 표본 요소를 뽑는 과정이다. 표본을 선정하는 데 가장 중요한 고려점은 대표성이다. 즉 모집단의 특성과 표본의 특성은 일치해야 한다.
연구자는 모집단을 정의하면서 연구 대상에 포함시킬 기준을 상세히 기술해야 하는데 이 기준을 대상자 선정기준(eligibility criteria)이라 한다. 만약 연구대상이 갖추지 말아야 할 특성측면에서 모집단을 정의하였으면 이는 제외 기준(exclusion criteria)을 기술한 것이다.
포함 혹은 제외 기준은 연구 결과의 해석과 일반화에 적용된다. 그러므로 모집단에서 대상자를 포함시키거나 제외시키는 모든 기준은 의미있고 정당한 근거가 있어야 한다.

참고 자료

유지수, 유일영, 오의금(2011). RN-BSN 자율학습 모듈 간호연구. 서울: 연세대학교 간호대학.
강경자, 송미순(2010). 관상동맥질환자를 위한 동기증진 교육•상담 프로그램이 건강행위변화에 미치는 효과. 임상간호연구, 16(2), 5-16.
이은옥, 임난영, 박현애 외(2009). 간호연구와 통계분석. 서울: 수문사.
이혜경, 양영희, 구미옥, 은영(2005). 간호연구개론. 서울: 현문사.