아동기에 발견할 수 있는 다양한 문제행동 중 1가지를 선택하여 문제행동의 특성 및 해결방법을 논하시오.

소개글

아동기에 발견할 수 있는 다양한 문제행동 중 1가지를 선택하여 문제행동의 특성 및 해결방법을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동기에 발견할 수 있는 문제행동 및 특성
2. 문제행동 해결방법

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론
1. 아동기에 발견할 수 있는 문제행동 및 특성
아동기에 발견할 수 있는 문제행동으로는 위에서 서술한 공격성을 들 수 있다. 아동의 공격성을 증가시키는 사회적 요인은 텔레비전과 인터넷 같은 대중매체이다. 대중매체가 문화에 미치는 영향력은 매우 크며 그것이 전파하는 내용은 사회의 가치와 규범을 강화하는 경향이 있다. 많은 텔레비전 프로그램에 폭력이 등장하며 최근에는 폭력성의 정도와 그것이 방영되는 빈도가 더 증가하는 추세이다. 텔레비전에서 방영되는 폭력이 시청자의 태도와 행동에 어떤 영향을 미치는지에 관해 광범위한 연구가 이루어졌다. 이들은 공통적으로 텔레비전이 여러 가지 공격기술을 가르치고 성공적 공격행위의 시범을 보임으로써 공격적 행동에 대한 동기를 제공한다고 지적한다. 또한 텔레비전에서 방송되는 폭력장면들은 시청자의 공격성을 증가시키는데 있어서 남자 시청자들에게 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다시 말해서, 남자 어린이와 여자 어린이가 함께 폭력적 텔레비전 프로그램을 시청했다 하
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2. 문제행동 해결방법
아동기 공격성의 문제는 위와 같은 텔레비전이나 인터넷 등 미디어의 영향이 절대적이다. 즉, 오늘날 텔레비전이나 인터넷 보급률을 고려할 때 아동의 공격성이나 성역할 인식에 미치는 영향이 얼마나 클지 유추할 수 있다. 아동이 하루 종일 TV앞에 앉아 있다거나 밤을 새워 컴퓨터 게임을 한다면 그것은 분명 좋지 않은 일이다. 또 성적이고, 공격적이며 유해한 미디어 내용들에 무차별적으로 노출된다면 아동의 건전한 심리, 사회적 성정과 발달에 장애가 일어날 것이다. 이런 것들은 부모나 교사가 강제로 제재하는 것보다는 아동 스스로 자발적으로 자신을 절제하고 조절하게 하는 것이 더 효과적이다. 그러므로 유아 스스로 미디어를 상용함에 있어서 자신을 조정할 수 있는 능력을 가지게 하는 것이 중요하다. 이를 위한 구체적 방법들은 첫째, 미디어 사용 목적 알기, 둘째, 방송매체의 건전한 시청 태도 및 습관 형성하기, 셋째, 미디어 내용의 옳고 그름 판단하기, 넷째, 미디어 내용의 좋고 싫음 인식하기, 다섯째, 미디어 경험 결과 인식하기, 여섯째, 미디어 내용의 선별, 선정 능력 키우기, 일곱째, 미디어 사용 시간 결정하기, 여덟째, 미디어에 대한 자신의 권리 인식하기, 아홉째, 미디어 내용의 탐구 능력 키우기 등과 같은 것들이 될 수 있을 것이다. 텔레비전 등 미디어를 다루고 정보를 수용하는 태도는 곧 습관으로 굳어질 가능성이 크다. 비판적으로 그리고 분석적으로 정보

참고 자료

김은영, “아들러(A. Adler)의 열등감 이론과 아동의 심리적 상처의 치유 방안”, 한일장신대, 2010
박정숙, “아동기의 열등감 정도와 사회성과의 관계”, 고신대, 2003
이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012