단국대 평생교육론 기말고사

소개글

단국대학교 한상길 평생교육론 기말시험 기출문제 입니다.
좋은 자료가 되었으면 합니다.

목차

1. 대학이 본래의 기능인 사회봉사활동을 충실히 수행해 나가기 위한 대학평생교육의 발전 방안에 대한 논의
2. 지식국가의 정의와 특성 그리고 책무에 대하여 논의, 또한 지식기반 국가사회의 의미는 무엇인가?
3. 정보화 및 지식기반 사화가 요구하는 능력을 갖추고 생존하기 위한 평생학습프로그램 내용을 제시하고 간략히 설명.
4. 여성의 평생학습 참여 동기를 촉진하고 있는 현대의 사회적 상황요인을 제시하고 간략히 설명
5. 다가오는 고령사회를 스스로 준비하고 긴 여정의 노인기를 풍요롭고 행복하게 즐기기 위한 대안을 마련할 수 있는 노인대상 평생교육프로그램 유형 제시 및 설명

6. 성인의 학습장애 유형과 신체장애 성인을 위한 평생교육과제에 대하여 설명.

7. 빈곤의 의미와 빈곤감소를 위한 성인교육 실천과정에 대하여 설명.
8. 평생교육 텃밭으로서 가정공간이 수행하는 부모와 자녀 대상 평생교육 기능에 대하여 설명!!
9. 후기 산업사회의 특성과 이를 토대로 한 기업체 현장인 일터에서의 평생교육 필요성에 대한 설명.
10. 더불어 살기위한 학습활동의 일환으로 배려와 나눔의 실천을 위한 평생교육의 의미 설명

11. 소외 계층과 주변인에 대한 정의 그리고 이들의 참여가 가능한 평생교육접근 기회 확대를 위한 정책의 방향을 설명
12. 지역사회 주민인 성인들에게 대학교육을 개방하고 그들의 성공적인 대학생활과 학업성취 활동을 위하여 변화되어야 할 대학문화 개선방안에 대한 설명

본문내용은 다운받아서 보시길 바랍니다.

본문내용

1. 대학이 본래의 기능인 사회봉사활동을 충실히 수행해 나가기 위한 대학평생교육의 발전 방안에 대한 논의

1. 계속 교육 기회 확대 차원의 교육과정 개발
2. 실용적 교육 프로그램의 개발과 제공
3. 학습경험과 결과에 대한 인정과 사회참여 확대
4. 수익사업이 아닌 대학봉사의 구현
5. 전문인력의 배치 운영 구성원
6. 지속적인 모니터링과 지역사회 평생교육시설과의 연계

2. 지식국가의 정의와 특성 그리고 책무에 대하여 논의, 또한 지식기반 국가사회의 의미는 무엇인가?

지식국가사회란 국민들의 첫째. 교육, 기술 수준이 높으며 둘째. 교육을 위한 도구와 기술이 발달한 유비쿼터스사회를 지향하며 셋째. 지식 접목의 기회가 다양하다. 이와 같은 조건을 갖추며 국민들의 삶의 질적향상이 확대되어가는 사회를 말한다.
특성으로는 다음과 같다. (로하스족과 보보스족이 살기 편리한 국가) :
:합리적인 소비형태를 보이며 관심을 가지고 자발적인 참여를 보이는 사람들
1. 고부가가치의 아이디어상품개발 촉진
2. 수준별 학습을 지향
3. 성인을 위한 교육기회, 직업훈련기회를 부여
4. 사회적문제에 관해 지적관심이 높음
5. 지역사회의 인력과 고용창출을 위한 성인학습에 관심을 가짐
6. 학습기회를 지속적으로 제공

지식국가 사회는 정보활용과 지식창출이 가능한 유능한 인재를 필요로 한다.
따라서 개인의 평생학습 참여확대와 국가의 평생학습공간 확대 및 재정지원에 노력을 기울여햐 할 책무가 있다.

지식기반사회의 의미
인간의 지식과 정보 및 아이디어가 부가가치 창출의 핵심이 되며, 경제활동 또한 주로 정보기술활용을 통해 이루어진다. 지식이 부의 축적을 위한 원천이 되는 사회를 말한다.

3. 정보화 및 지식기반 사화가 요구하는 능력을 갖추고 생존하기 위한 평생학습프로그램 내용을 제시하고 간략히 설명.
(교재 214-220p 참조)

1. 정보활용능력 개발 교육
2. 지구촌화 사회에의 대응능력
3. 지식 생성 및 지식생산 노동력 창출
4. 개성과 창의력 신장을 위한 교육
5. 공동체 함양과 창의력 신장을 위한 교육
6. 평생학습인을 육성하는 교육
위와 같은 능력을 갖추기 위해 지속적으로 자기개발 및 지식창출을 위해 노력하는 현대인을 창의적 신지식인이라 한다. 이를 육성하는 일이 평생학습프로그램의 목적이다.

참고 자료

없음