환경교재 교과서 관련 논문 리뷰 레포트

소개글

환경교과서를 분석한 논문을 리뷰하고, 문제점과 개선방향을 제시한 자료입니다.

목차

1. 논문 선택 이유
2. 논문요약
3. 해석(자신의 생각)
4. 논의 사항, 논문 개선방안 등

본문내용

1. 논문 선택 이유
환경교육은 환경적으로 책임 있는 의사결정과 시민행동을 할 수 있는 소양인의 육성을 목적으로 하는 교육이다. 즉, 환경소양은 책임 있는 환경행동의 필수불가결한 요소이다. 1) 2007 개정교육과정에서는 환경 교육의 목표 중 하나로 환경감수성2) 함양을 강조하고 있다. 환경감수성은 기본적으로 환경소양의 토대를 통해 함양될 수 있을 것이다. 환경소양을 갖춘 시민양성을 위해 학교환경교육에서 사용되어지고 있는 환경교과서에 대한 환경소양요소의 분석을 통해 환경교재의 현 위치를 파악함으로써 학생들의 환경감수성 함양을 위해 보다 나은 학교 환경교육의 방향을 제시하는 발판이 될 것이라 생각하여 이 논문을 선택하게 되었다.

<중 략>

4. 논의 사항, 논문 개선방안 등
본 연구는 Simmons(1995)의 환경 소양 구성 요소 평가틀을 적용하여 연구 목적대로 중등 환경 교과서의 환경 소양 요소를 분석하였다. 논문을 리뷰하는데 있어 교과서 분석 결과 표와 내용을 함께 보는 데에 어려움이 있었다. 결과에 나타난 수치에 대한 산출근거가 기록되었다면 결과를 이해하는 데에 도움이 되었을 것이라 생각한다. 또한 결과 내용에 대한 설명을 길게 작성하는 것 보다, 한눈에 보기 쉽게 표나 차트로 작성하였다면 더 좋은 논문이 되었을 것이라 생각한다.

참고 자료

없음