인간행동과사회환경1D)행동발달에 대한 프로이트와 융의 이론을 비교 설명하시오0k

소개글

인간행동과사회환경1D)행동발달에 대한 프로이트와 융의 이론을 비교 설명하시오0k

교육학과인간행동과사회환경1D형
행동발달에 대한 프로이트와 융의 이론을 비교 설명하시오.

좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1절. 프로이트의 정신분석이론이 교육현장에 미친 영향과 비판
1. Freud의 정신분석 이론
1) 정신분석 이론이 창시자 Freud
2) 프로이드의 정신분석 이론의 발달 단계별 특성
2. 프로이트, 프로이드의 정신분석이론의 공헌한 점과 비판
1) 정신 분석이 남긴 업적
2) 정신 분석이론의 문제점
3) 프로이드의 평가
4) 프로이드의 정신분석이론의 공헌한 점
5) 정신분석이론의 비판
6) 프로이드 이론의 한계
3. 정신분석이론의 교육현장에 미친 영향과 교육적 적용 및 시사점
1) 정신분석 이론이 교육에 미친 영향
2) 프로이드 이론의 제한점과 교육적 적용
3) Freud의 정신분석이론의 교육적 시사점


제2장. 융의 분석심리이론
1. 인간관
2. 주요개념
3. 성격발달에 대한 관점
1) 인생 전반기
2) 인생의 후반기
4. 융의 개인심리이론의 우리에게 주는 의미
5. 융의 개인심리이론에 대한 비판
6. 프로이트의 정신분석이론과 개인심리이론의 비교
Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

정신분석학은 프로이드에 의해서 시작되었다. 정신분석은 인간의 정신을 탐구하는 하나의 방법이기도 하고 인간의 정신을 치료하는 치료기법이기도 하다.
정신분석 이론이 창시자는 프로이드(Freud)로 인간을 비합리적이고 비관적인 결정론적인 존재로 보았다. 인간의 행동은 기본적인 생물학적인 충동과 본능을 만족시키려는 욕망에 의하여 동기화되는 것으로 개인을 현재에서 자신의 행위를 결정하고 그에 따른 책임을 질 수 있는 주체보다는 오히려 과거의 생활 경험들에 의하여 그것도 출생에서부터 5세 사이의 어린 시절에 경험한 무의식 속에 잠재 해 있는 심리 성적인 사건들에 의하여 결정되는 존재로 본다.
프로이드는 성격이론에서 성격의 세 가지 기본구조, 즉 이드, 자아, 초자아를 제시하였다. 프로이드는 1차 대전 이후에 국제적 인지도를 얻기 시작하였고, 정신 분석학은 정신 의학이나 사회 과학 뿐만 아니라 문학, 미술, 윤리학, 교육과 같은 분야에도 영향을 끼치기 시작하였다.

참고 자료

김동배, 권중돈(2006) - 『인간행동이론과 사회복지실천』, 학지사
노안영, 강영신(2003) - 『성격 심리학』, 학지사
박아청(2001) - 『성격 심리학의 이해』, 교육 과학사
이부영(2001) - 『아니마와 아니무스』, 한길사
이인정, 최해경(2000) - 『인간행동과 사회 환경』, 나남
임상곤(2006) - 『성격 심리학론』, 백산 출판사