[방통대 유아교육과 1학년 정신건강 공통] 성격이론들을 비교 설명하시오.

소개글

[방통대 유아교육과 1학년 정신건강 공통] 성격이론들을 비교 설명에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다.
참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다.

목차

Ⅰ. 성격이론의 개념

Ⅱ. 성격이론의 비교
1. 프로이드의 정신분석 이론
1) 주요개념
2) 성격발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 이론
1) 기본가정
2) 성격발달단계
3. 아들러의 개인 심리 이론
1) 주요개념
2) 성격의 유형
4. 융의 분석 심리 이론
1) 주요개념
2) 정신의 구조
3) 심리적 유형
5. 행동주의 이론
1) 행동주의의 배경과 기본전제
2) 스키너의 행동주의 이론
3) 반두라의 사회학습이론
6. 인지주의 이론
1) 피아제의 인지발달 이론
2) 비고츠키의 인지발달이론
7. 인본주의 이론
1) 매슬로우 이론
2) 로저스의 현상학적 이론

Ⅲ. 성격이론의 제언


<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 성격이론의 개념

인간의 행동은 주로 개인의 성격에 의해 결정된다. 따라서 인간행동을 이해하는 가장 적합한 방법 중 하나가 개인의 성격을 이해하는 것이라는 데는 이의가 없을 것이다. 성격에 관한 사회사업 분야의 관심은 인간행동을 이해하기 위한 목적을 가진다고 볼 수 있다. 또한 성격에 관한 지식은 행동을 수정하는 방법까지 시사해준다.
성격에 관한 정의는 매우 많다. 성격은 개인의 독특한 성질을 뜻하는데, 이는 인간의 사고과정이나 감정이 손에 있는 지문만큼이나 독특하다는 것이다. 사고 과정이나 감정에서 중요하게 보는 것은 패턴이다. 성격의 또 다른 속성은 안정성 혹은 일관성으로 상황이 달라지고 시간이 지나도 어느 정도 같은 방식으로 행동하는 것이다.

Ⅱ. 성격이론의 비교

1. 프로이드의 정신분석 이론
1) 주요개념
(1) 성격구조
① 원초아 (id)
이드는 완전히 무의식적이며 모든 리비도(libido)의 원천으로서 선천적인 본능의 원동력이며 자아와 초자아의 본바탕을 이루는데 신생아의 퍼서낼리티는 이드의 작용에 의해 성립되는 것이다. 다만 쾌락의 원리에 따라 본능적 욕구를 만족시키고 움직이는 이드야 말로 진정한 인간의 심리적 실체라고 말한다. 이드는 긴장을 참지 못하며, 무엇이든지 즉시 만족을 요구하고, 매우 충동적인 동시에 비합리적이며 반사회적이며 또한 이기적이다.

<중 략>

7. 인본주의 이론
1) 매슬로우 이론
인간은 선하다는 성선설에서부터 시작되며, 인간이 악해지는 것은 타인(부모, 친척)으로부터의 영향이라고 한다. Maslow는 인간은 개인적 발달을 위한 굉장한 잠재력을 지니고 있으며 기본적으로는 선하고, 자아실현을 위해 노력하는 존재라고 믿었다.
그의 주요 연구들에서 사람들이 동기화 되는 요인과 가장 높은 수준의 욕구인 자기실현욕구에 매우 많은 관심을 보이고 있다. 자기실현이란 자신의 잠재적 능력이나 재능 등의 실현을 말한다. 이것을 연구하기 위해 그는 찾아볼 수 있었던 가장 건전하고 창조적인 사람들의 생애와 경험을 면밀히 조사하였다. 결과, 핵심적이 발견을 하게 되었는데 대부분의 사람들에 비해 자기 실현가들은 그들이 속한 사회로부터 어떤 독립성을 유지해왔다는 점이다. 대부분의 사람들은 소속, 사랑, 존경 등의 욕구에 강하게 동기화된 나머지, 다른 사람들로부터 용인 받지 못할 생각을 품는 것을 두려워한다.

참고 자료

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정옥분(2009) 아동발달의 이해. 학지사
최혜순(2007) 유아사회교육의 이론과 실제. 학문사
홍순정(2004) 유아를 위한 사회교육. 창지사
권대훈 (2007) 교육심리학. 원미사
김광웅 외(2004) 아동발달. 형설
김태련 외(2010) 발달심리학. 박영사
이영, 조연순 공저(1999) 아동의 세계. 양서원
이경영(1997) 유아를 위한 사회교육. 교육과학사
서봉연, 이순성(2000) 발달심리학 아동발달. 중앙적성출판사
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Ross D. Parke 외. 이민희·정태연 역(2004) 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 학지사
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