발달이론

소개글

발달이론

목차

1) 정신분석 이론
2)Erikson의 심리 사회적 발달 이론
2)인지 발달 이론
3)나의 생각
4)참고 문헌

본문내용

1) 정신분석 이론
:정신분석 이론은 유아교육 과정에 상당한 영향을 미쳤다. 프로이드, 멀피(B. Murphy)와 같은 학자는 유아교육에 있어 아동의 정서적, 정의적 면의 중요성을 강조하였다. 많은 유치원 교사들은 교육과정에 있어서 놀이의 역할을 강조하고 정신분석 이론은 이러한 놀이 활동에 합리성을 준다. 소꿉놀이, 극화 놀이, 점토, 적목쌓기, 대근육 운동 등은 분석 이론에 의하면 감정, 긴장, 적대감을 해소시킬 수 있는 활동으로 보여진다.
정신분석 이론에 따르면 아동의 기본적 충동이 해소되지 않으면 그는 이성 발달에 영구적인 결함을 초래할 수 있다고 본다. 이러한 인성의 왜곡된 상태는 퇴행, 고착, 투사, 전이 등의 증상을 보인다. 고전적인 프로이드의 정신분석 이론을 그대로 적용하고 있는 현대 유아 교육 프로그램은 살펴볼 수 없으나 전통적인 유아원, 뱅크 스트리트 프로그램은 건전한 정서 발달을 이끌 수 있는 학습 환경의 구성을 프로이드와 에릭슨의 이론으로부터 이끌어 내고 있다.
(1) Freud의 이론(Psychosexual theory)
① 발달 이론
S. Freud(1905. 1923)는 정신분석학이라는 조직적인 성격 이론을 처음 제안한 사람이다. 그의 정신분석학은 많은 학문 분야에 중요한 영향을 주었으며, 그의 이론은 생물학적 기제와 본능적인 충동을 기초로 하고 있다. 정신분석학이 가정하고 있는 점은 본질적으로 우리들의 정신세계가 의식과 무의식의 두 부분으로 구성되어 있는 데 빙산에 비유하여 빙산의 일각을 의식 세계라 보고 물 속에 잠긴 많은 부분을 무의식의 세계라 보았다. 자유 연상을 통하여 무의식의 세계를 파헤치는 것을 정신분석이라 보았다. 그는 성격의 구조를 본능, 자아, 초자아의 세 가지로 구분하였다.
본능(id)이란 쾌락을 따르는 원초적 충동이고, 자아(ego)는 본능의 충동을 억제하고 합리적인 방법으로 쾌락을 얻으려는 것이며, 초자아(super ego)란 자아로 하여금 현실적인 목표보다는 이상적인 목표로 향하게 하는 것이다. 초자아를 발달시키기 위해서는 부모가 본을 보여야 한다. 아이들은 그들의 부모를 동일시하기 때문이다. 이러한 세 가지 성격 구조를 형성하고 움직이게 하는 것이 성적 에너지(Libido)이다. 이것은 성적인 에너지다 집중된 부위가 변해 간다는 것을 보여준다.

참고 자료

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교육심리학 / 김제한 / 서울 / 서원, 1993
교육심리학 탐구 / 노희관, 이용남 공편 / 서울 / 교육 과학사, 1995
교육심리학 / 임규혁 / 학지사, 1997
발달의 이론(2005), 저자 William Crain, 역자 송길연, 유봉현, 시므마프레스(주),