일제고사 찬반입장

소개글

일제고사에 대한 개념을 정리하고 찬성 입장과 반대입장 모두를 서술하였습니다.
그 후에 반대입장을 가지고 저의 의견을 정리한 후에 결론으로 마무리 했습니다.

목차

1.개념

2.찬성

3.반대

4.나의 입장

5.결론

본문내용

1.서론
뉴스와 블로그등에서 다시 학업성취도평가(일제고사)에 대한 글들이 쏟아져 나오며 26일 국가수준 학업성취도평가(일제고사)가 전국에서 일제히 실시됐다. 26일 이날에 전국 1만1144개 초중고에 재학 중인 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고교 2학년생 전체 180만명을 대상으로하여서 학업성취도평가(일제고사) 시험이 치뤄졌다.
학업성취도평가(일제고사)란 교육과정에서 규정하는 교과목표와 내용을 충실하게 학습하였는지 파악하기 위하여 국가에서 시행하는 평가 시험으로, 초·중·고교생을 대상으로 치러지는 시험으로 학생들이 학교에서 배운 내용을 얼마나 잘 이해하고 있는지, 교육목표에 얼마나 도달했는지를 체계적으로 진단하기 위하여 국가에서 실시하는 평가이다. 교육과정 및 교수·학습방법을 효과적으로 개선하고, 교육정책을 수립하는 기초 자료를 마련하며, 학교 현장의 평가방법을 발전시키는 것이 이 시험의 목적으로 알려져 있다. 1960년대부터 학업성취도 평가를 실시하고 있으며 1998년 이후부터 1~3%의 학생을 대상으로 한 표집 학업성취도 평가로 전환하다가 2008년부터 다시 전국 해당학년의 모든 학생들이 동시에 일제히 치르는 전수평가로 바뀌자 ‘일제고사’라는 명칭으로 불리고 있다. 10년 만에 일제고사가 다시 부활하게 된 것이다. 평가의 대상이 되는 학년은 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 1학년이었다가 2010년부터 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 2학년으로 변경되었다. 시험 시기 또한 매년 10월이었다가 2010년부터 7월로 변경되었다. 평가 과목은 국어·사회·수학·과학·영어(2010년부터 고등학교 2학년은 국어·수학·영어)이다. 문항은 선다형과 서답형으로 구성되어 있고, 국어와 영어 과목은 듣기 평가도 함께 실시한다. 또 모든 학생과 학교에 대한 설문조사도 병행되며 학교 교육을 통해 학생들이 성취해야 할 기본적인 교육목표를 중심으로 문제가 출제된다. 평가 결과는 학생들에게 개별적으로 통지하는데 교과별로 우수학력·보통학력·기초학력·기초학력미달의 4단계로 성적이 표시된다. 2010년부터는 학교별 응시현황 및 과목별 성취수준 3단계 비율(보통학력이상·기초학력·기초학력미달)을 학교알리미를 통해 공시하도록 되었다.1)

2.학업성취도평가(일제고사)의 찬반 의견
이러한 학업성취도평가(일제고사)는 시행초기부터 여러 잡음에 시달려 왔으며 많은 반대에 부딪히고 학업성취도평가(일제고사)거부도 빈번하게 일어났다. 그러나 정부는 학업성취도평가(일제고사)의 타당성과 장점을 설명하며 꾸준하게 시행하고 있다. 학업성취도평가(일제고사) 시행의 찬성 쪽 입장을 비롯한 교육과학 기술부의 근거를 보면 여러 가지가 있다.

참고 자료

없음