어떤 교사가 될 것인가

소개글

어떤 교사가 될 것인가입니다.

목차

<어떤 교사가 될 것인가? - 필립 메이>
1. 제1장 증인이 되는 일
2. 제2장 그리스도인 교사의 모습
3. 3,4장 예수님의 3R 정책
4. 제5장 순종의 문제
5. 제6장 의사소통자인 교사
6. 제7장 목자인 교사
7. 제8장 군사인 교사
8. 제9장 향기 나는 교사
9. 제10장 교사 다운 교사

본문내용

오늘날 교사라는 직업은 우리나라에서는 선망의 대상이다. 경제 불황이 계속되는 요즘 같은 시대에 공무원이라는 직업은 안정적이고 노후가 보장되는 최고의 직업으로 대우 받는다. 특히, 초·중·고등학교 교사는 공무원 중에서도 선망 받는 자리다. 학생이 방학할 때 물론 그 방학기간동안 다른 업무도 있지만 함께 방학하고 근무시간 부담이 줄어드는 기간이 일 년에 두 달이나 있다는 것은 부러워하는 이유 중의 하나일 것이다.
교사라는 직업은 무엇인가. 교육하는 사람이다. 교육은 학생을 지성인으로 만드는 과정과 부모의 마음으로 양육하는 것이 아닌가. 그러나 오늘날 이 직업적인 요소 때문에 교사를 업으로 삼는 사람들의 많은 수가 이러한 마음을 가지고 교육에 임하는지는 의심이 된다. 여러 언론매체에서 고발되고 있는 교사와 학부모 간의 불륜기사나, 학부모의 치맛바람을 선풍기바람처럼 시원하게 즐기면서 못이기는 척 돈다발 부채질을 받고 있는 교사들에 대한 문제 등은 예전보다 훨씬 심각해지고 있다.
나는 이 문제점을 어쩌면 경쟁을 부추기는 교육정책의 썩은 열매가 지금 결과를 내고 있다고 생각된다. 남들보다 잘살아야 된다. 우리아이는 남의 아이를 이겨야 한다. 이러한 인식들이 복합적인 결과물을 내고 있는 것이라 생각한다. 도덕성의 부재가 이렇게도 신성한 교권을 얼룩지게 만들고 있는 것이다.

< 중략 >

그리스도의 증인이 되어 학생 앞에 담대하게 설 수 있는 교사가 많이 일어나기 바란다. 책을 통해서 모든 것이 완성되었다고 말할 수 는 없다. 그러나 준비할 수 있는 방향을 제시해 주었다. 그 방향은 성경에서 뚜렷하게 나타나 있는 것이다. 결국 정답은 성경이다. 성경을 통해서만 하나님의 역사가 일어나고 하나님의 역사만이 사람을 변화 시킬 수 있다. 이것은 교육에서도 역시 진리인 것이다. 그 사람은 먼저 내가 되어야겠고, 그 다음은 내가 가르칠 학생이 되어야 할 것이다. 더욱 잘 준비되어서 ‘학생 앞에 선 그리스도의 증인’된 교사가 되기를 소망하며 독서보고서 제출을 마친다.

참고 자료

없음