기독교교육의 원형(구약)

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기독교 교육은 그 이름에서 보이듯이 기독교적 교육학으로서 교육에 대한 학문적 논의에 있어서 성경신학적 기초를 토대로 교육방법 연구와 교육이론 정립은 당연한 출발점이고 성경적인 원리에 근거해서 교육을 행하는 것에 의미를 가지는 학문이다. 그러나 기독교 교육의 학문적 성격에 대한 이해와 현대 학문적 성향 때문에 흥미롭게도 교육학으로서의 현대 과학적 관심과 전문성에 비하여, 기독교교육의 성경신학적 연구의 심화는 만족스럽지 못하다. 또한 성경은 신학자에게 읽히라고 주신 책이 아닌 인류 모두에게 읽어라 주신 책이다. 하나님을 영화롭게 하기 위해 주신 그 법칙은 자신의 교회의 삶에서 뿐만이 아닌 창조세계 전체에 걸쳐 적용되어야 한다. 그러나 이 또한 왜곡된 여러 지식과 인간적인 한계를 가지는 관점들로 인해 모든 학문과 삶 전체에 적용이 되지 못하고 있다. 이와 같이 기독교 교육에 대한 성경신학적 연구의 미약함과 왜곡되고 짧은 관점은 기독교 교육사에 전체적으로 걸쳐있는 문제점이다.
기독교 교육을 정립하고 연구함에 있어서 크게 두 가지 관점으로 나뉘는데 그것은 바로 보수주의와 진보주의이다.

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