도덕성발달

소개글

아동학, 교육학 분야의 도덕성 발달에 대한 ppt 입니다.

목차

1.도덕성 발달의 이론
(1)인지발달이론
(2)사회학습이론
(3)정신분석이론

2.도덕성 발달과 영향요인
(1)부모의 영향
(2)또래의 영향
(3)대중매체의 영향

3.친 사회적 행동
(1)이타적 행동
(2)감정이입

본문내용

(1)인지 발달 이론
Piaget의 인지발달 이론
Piaget 이론에서, 생애 첫 5년 동안 아동들은 사회적
으로 정의된 규칙에 대한 존중이나 인식이 없다.
Piaget은 규칙이나 정의, 의도성에 대한 이해, 벌에 대한 태도 등의 질문을 근거로 하여, 아동의 도덕성 발달 단계를 타율적 도덕성 과 자율적 도덕성의 두 단계로 구분하였다.

도덕성 발달의 이론

Piaget의 도덕발달의 첫 단계로서, 아동들은 권위적 인물들의 규칙을 신성하고 수정할 수 없는 것으로 본다.
1) 절대적 도덕
타율적 아동들은 규칙을 절대적 도덕으로 생각한다. 그들은 도덕적 주제에는 옳은 편과 그른 편이 있다고 믿는다. 옳은 것은 항상 규칙을 따른다는 것을 의미한다.
2) 속죄적 처벌
타율적 아동들은 사람들의 의도보다 객관적인 결과에 근거해 행동의 사악함을 판단할 가능성이 높다. 게다가 타율적 아동들은 속죄적 처벌(expiatory punishment)를 선호하는데, 이것은 금지된 행동의 본질과는 관련 없는 처벌이다. 따라서 6세가 된 아동은 창문을 깬 아이가 상황을 고려해서 창문 값을 변상하는 것보다 손바닥으로 엉덩이를 맞아야 한다고 여긴다.

<중 략>

친 사회적 행동 : 다른사람을 이롭게 하는 행동
ex)친구에게 자기 소유물 나누어주기, 곤경에 처한 사람 돕기, 남을 칭찬하기, 다른사람의 복지증진에 관심 갖기
도덕성 발달과 정적 상관 : 감정이입, 동정심, 자아존중감 등 긍정적인 감정
도덕성 발달과 부적 상관 : 분노, 수치심, 죄책감 등 부정적인 감정
친 사회적 생활을 설명하는 이론
-동물 행동학, 사회생물학 : 친 사회적 행동을 종의 생존을 보장해 주는 인간본질의 기본적 구성요소로 봄
-정신분석이론 : 초자아가 발달함에 따라 친 사회적 행동이 발달한다고 봄
-인지발달이론 : 친 사회적 행동은 인지발달과 마찬가지로 단계적으로 발달, 역할수용이라는 사회인지 기술이 결정적인 요인
-사회학습이론 : 강화와 벌의 중요성 강조

참고 자료

없음