초등도덕과3-2-4-생명을존중해요 2차시 교수학습과정안(지도안)

소개글

초등 도덕과 재구성한 교수학습과정안입니다.

목차

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본문내용

▣생명존중과 관련된 갈등상황에 관한 역할극하기
-이야기 내용 확인하기
-등장인물의 대사를 통해 갈등상황 파악하기
[대본]
-등장인물: 윤정, 승주, 병아리 장수, 병아리
(윤정, 승주는 집에 가다가 병아리 장수가 병아리를 팔고 있는 것을 발견한다.)
병아리 장수: 귀여운 병아리 한 마리 사세요~
윤정: 어머! 승주야! 이것 봐. 병아리를 팔고 있어.
병아리 장수: 병아리를 사고 싶으냐? 사려거든 얼른 사라. 다른 아이들에게는 모이 값도 받았지만 네게는 모이도 공짜로 줄 테니.
윤정: 어떻게 하지? 사갈까?
승주: 사지 않는 게 좋겠어. 지난번에도 우리 집에서 강아지를 데려갔다가 못 키우겠다면서 돌려주었잖아.
윤정: 하지만 저 병아리는 꼭 키우고 싶어. 내가 사고 싶은 것은 내 용돈으로 사도 된다고 하셨으니깐, 병아리를 사다가 잘 키우면 되지 않을까?
승주: 윤정아, 살아 있는 동물이나 식물을 키우려면 잘 돌봐 줄 수 있는 사랑과 책임감이 있어야한대. 우리 집에서 키우는 강아지만 보아도 배설물을 매번 깨끗이 치워 주어야 해. 또 매일매일 시간 맞춰 먹이를 주어야 하고, 심심하지 않게 놀아도 주어야 해. 그래도 너 혼자
잘 키울 수 있겠니?
윤정:(어떻게 해야 할지 몰라 발을 동동 구른다.)

참고 자료

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