과학 포트폴리오 1-4 초등과학교육에서 구성주의

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최초 등록일: 2012.10.01
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Ⅰ-4. 초등과학교육에서 구성주의

4장의 목적: 구성주의와 피아제의 인지발달이론 알기

(1)구성주의
▶ 실재는 개인 자신에 의해 구성되고 자신만의 지식을 구축하고 자신의 경험과 사고로부터 지식을 표상한다는 생각

1710년 비코에 의해 제안된 구성주의의 기본적인 생각

전통적 인식론과 구성주의의 차이

<중 략>

전통적 관점
구성주의적 관점
교사의 역할
지식의 전수
학생들이 의미를 구성하도록 경험 제공과 학습을 촉진
학생의 역할
지식을 수동적 수용
의미를 능동적으로 구성
수업 전 학생의 상태
백지 상태
선생 경험에 기초한 쉽게 변하지 않는 개념을 가진 상태
학습에 영향 미치는 요인
외부적 학습 상황
외부적인 학습 상황과 학생 기존개념 및 선행 경험
학습에 대한 관점
백지 상태의 학생에게 지식 전수
기존의 개념을 바꾸거나 수정하는 과정
지식 형성의 관점
외부 조건에 의해 결정되어 학습자와는 무관
각 개인의 내적 작용에 의해 지식이 형성됨

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없음

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