한국교육사 요약

소개글

한국 교육사에 대한 요약과제로 학지사의 `교육철학 및 교육사의 이해` 교재를 보고 요약했습니다.

목차

고대사회의 교육
고려시대의 교육
조선시대의 교육
개화기 및 일제 강점기 시대의 교육
현대사회의 교육

본문내용

Ⅰ. 고대사회의 교육
1. 고조선사회와 교육
우리 선조들은 오래전부터 토속신앙을 가지고 있었다. 이러한 토속신앙에는 교육 이념의 기원이 되는 사상이 담겨있다. 그 중 애니미즘(animism)은 세상 만물에 영혼이 깃들어 있다고 보았으며, 가장 대표적으로 태양숭배사상이 있다. 태양숭배사상은 ‘세상을 밝게 다스린다.’는 이념이 담겨 있는데 이는 고대사회의 통치이념이자 교육이념의 기원과 관련된다고 볼 수 있다. 다음으로 샤머니즘은 의식을 통해 신과 만남을 시도하고, 이로써 새로운 세계와 삶을 추구한다는 측면에서도 교육적 의의가 담겨있다.
또한 고조선사회의 교육은 ‘단군신화’를 통해 유추할 수 있다. ‘홍익인간 사상’은 ‘널리 인간을 이롭게 한다.’는 뜻인데 이것은 정치적 이념임과 동시에 교육적 이념이기도 하다. 교육적으로 추구할만한 인간상으로 볼 수 있는 것이다. 단군신화의 곰과 호랑이가 인간이 되기 위해 쑥과 마늘을 먹는 것은 학생들이 겪어야 할 인고의 과정이며, 백 일 동안 햇빛을 보지 못하는 것은 인간이 되기 위한 통과의례이다. 즉 단군신화에 나타난 “세상을 이치로써 교화한다.”는 ‘재세이화’이념은 “빛과 밝음으로 세상을 다스린다.”는 ‘광명이세’ 이념과 함께 고대의 정치이념이며 종교이념 그리고 교육이념으로 해석할 수 있다.
또한, 고조선의 8조 금법을 통해 인간존중사상, 사유재산 중시, 부인의 정조를 중시하는 관념 등이 있었음을 알 수 있는데 이러한 금법은 법률인 동시에 누구나 숙지해야 할 교육내용이었다.

<중 략>

Ⅴ. 현대사회의 교육
1. 미군정기의 교육
8.15 해방이후 미군정기를 맞아 미군은 조선총독부를 문교부로 개편했고 교육심의회를 발족시켰다.
우리 교육이 민주주의에 기초를 두어야 하며 민족적 성격을 띠어야 한다는 것이 당대의 중요 교육이념이었다. 이러한 이념 하에 문교정책을 살펴보면 교수용어로 ‘한국어’를 사용하도록 했으며 초등학교 교과서 편찬사업 및 보급에 힘썼고, 민주교육이념의 보급을 위해 교사 재교육 강습에도 주력했다. 또한 교육제도의 민주화를 주장하여 교육의 기회를 모든 국민에게 균등하게 주도록 했으며 문맹퇴치를 위해 성인교육을 했다. 주목할 점은 과거의 교사중심 수업방식에서 아동중심의 수업방식으로 전환된 것, 교과중심의 교육에서 생활중심 교육으로 바뀌는 움직임이다.

참고 자료

학지사 '교육철학 및 교육사의 이해'