2평생학습축제에 대해 설명하고, 평생학습축제 기간 중

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2. 평생학습축제에 대해 설명하고, 평생학습축제 기간 중 홍보하는 다양한 프로그램 중에서 노인에게 특히 유용하다고 생각되는 프로그램을 1개 이상 선정하여 그 이유를 설명해 보세요. _ A+받은 레포트입니다. 거의 정답에 가깝습니다. 내용은 그대로 베끼지마시고 응용해서 쓰세요

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2. 평생학습축제에 대해 설명하고, 평생학습축제 기간 중 홍보하는 다양한 프로그램 중에서 노인에게 특히 유용하다고 생각되는 프로그램을 1개 이상 선정하여 그 이유를 설명해 보세요.

평생교육은 다양한 사람들을 교육의 대상으로 한다. 학교교육의 경우에는 비교적 동질성을 띤 아동 및 청소년들이 교육의 대상자가 되고 있으나, 평생교육에서는 교육의 필요성을 느끼고 자발적으로 모인 각계각층의 사람들로 구성이 되고 있다. 연령, 성, 학력, 사회 경제적 배경, 직업, 학습에의 흥이 및 관심도에 이르기까지 다양한 사람들의 집합이라 할 수 있다. 평생교육에 있어서 가르치는 교사는 누구인가? 학습자들 못지않게 가르치는 교사의 자격, 신분, 배경, 이들의 직업적, 전문적인 수준에 있어서도 다양하고, 가르치는 기술 및 경험도 천태만상인 사람들로 구성된다고 볼 수 있다. 전문인으로부터 문외한, 직업인으로부터 자원봉사자, 전일제의 완전고용에 의한 직원이 있으며 시간제의 봉사자나 자원봉사자들도 있다. 따라서 배우는 사람과 마찬가지로 가르치는 사람이 다양한 것이 평생교육의 특징이다.

<중 략>

셋째, 심리적 노화이다. 심리적 노화는 외부환경이나 자신의 발달에 대한 개인의 적응과 문제해결능력의 발달 혹은 변화를 포함하는 것으로써 세 가지의 노화형태 중에서 연령과 가장 관련이 적은 노화라 할 수 있다. 왜냐하면 심리적 노화에는 인지적 측면의 발달뿐 아니라 예측이 어려운 비인지적 요소인 동기와 정서적 측면이 함께 작용하기 때문이다. 일반적으로 심리적 노화는 사회적 노화와 마찬가지로 일련의 단계들로 구성된다.

노인의 우울증은 생물학적, 유전적 요인도 있지만 질병과 퇴직으로 인한 경제력 상실, 배우자의 죽음, 신체적 능력의 저하로 인해 주변사람들에게 의지해야 하는 일이 많아지거나 죽음에 대한 두려움의 증가 등으로 노인의 특성이나 사회적인 요인들로 인해 나타난다. 우울증이 증가함에 따른 신경증, 감정적 무감각, 무기력감, 강박관념 등이 학습능률을 저해시키는 것이다.

참고 자료

김종서(1982), 노인과 학습, 노년기생활 p. 216-217
모선희(1999), 노인교육의 과제와 방향 p. 1-3.
박재항, 임춘식, 노인학교, 노인교실의 현황과 대책에 관한 조사 연구, 한국노인문제연구소.