[교육이론] 계몽사상과 자연주의의 교육

목차

계몽사상과 자연주의의 교육
1. 계몽기 시대사조와 교육

2. 루소의 자연주의 교육사상
(1) 인간관, 사회관, 교육관
(2) 교육의 이상과 목적
(3) 자연에 따른 교육방법
(4) 발달단계와 교육의 한계

3. 칸트의 합리주의 교육사상
(1) 교육관과 교육의 이상
(2) 교육목표로서의 정신능력
(3) 도덕성과 성격형성

1) 복종의 원리
2) 진실성의 원리
3) 사교성의 원리
19세기의 교육
1. 시대사조와 교육이론의 발전
2. 피히테와 국가주의 교육사상
(1) 국가주의 교육
(2) 피히테의 교육사상
3. 계발주의 교육사상
(1) 페스탈로찌
1)생애
(2) 헤르바르트
1)생애
2) 교육사상
(3) 프뢰벨
1) 생애
2) 교육사상

4. 산업혁명과 영국의 교육
(1) 산업혁명
(2) 산업혁명과 공장법 및 교육법
(3) 산업혁명기의 신교육기관
1) 임의자발주의
2) 일요학교 제도
3) 조교제학교
4) 유아학교
5) 오웬의 교육사상

5. 공교육 제도의 성립

(1) 프랑스
(2) 독일(프러시아)
(3) 영국
(4) 미국

본문내용

자연과학적 방법과 이성을 절대시하는 합리주의 사상을 정신생활의 전 영역에 보급시킴으로써 사회생활을 근대화시키고자 한 것이 18세기의 계몽철학이며, 계몽운동 계몽시대는 록크가 「신앙의 자유」(1689)를 발표한 이후 칸트의 「순수이성비판」(1781)이 발표될 때까지의 약 1세기. 록크는 관념의 기원에 대한 심리학적 연구를 통해 인식의 기원에 대한 심리학적 연구를 통해 인식의 기원과 그 확실성 밑 그 범위를 명확히 규정함으로써 인식의 근본이념을 전개 루소에게 영향 18세기 계몽시대의 가장 괄목할 만한 기념비는 프랑스에서 작가와 과학자들의 일단이 편집한 대백과사전-세계 잔체를 취급하는 과학적 방법의 해설서, 편찬한 의도는 기성권위의 몽매함에 반대하는 투쟁에 무기로 삼자는 데 있었음
18세기 서구의 정치적 상황은 절대주의의 형태-중세의 봉건적 정치체제가 무너지고 근대
적 자본주의 국가가 성립되는 과도기에서 나타난 정치체제 자유주의 사상운동-절대주의에
대하여 자유사상을 가지고 반기를 들게 됨. 록크의 계약론 몽테스키외 <법의 정신>, 루소
적극적인 민주주의 법칙을 역설. 미국독립, 산업혁명, 프랑스혁명을 지도하게 되었으며,

참고 자료

없음