청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법과 자신의 견해

소개글

청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오.

목차

청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오.
1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업-자아정체감 확립
2. 자아정체감 형성의 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법
1) 인생여행 경험해보기
2) 멘토링제도 활용하기
[참고문헌]

본문내용

1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업-자아정체감 확립
청소년기는 제2의 탄생이라고 불리며 신체적, 정신적, 사회적으로 볼 때 아동이 성인이 되어 가는 과도기적 단계로 아동기적 발달 환경에서 성인의 발달환경으로 이행해 가면서 두 환경간의 교차된 영역을 갖게 됨으로 많은 문제를 발생시키는 시기이다.
청소년 발달특징에 따른 발달과업은 크게 자아정체감 확립, 사회적 역할 획득, 독립, 윤리체계 획득으로 볼 수 있다. 자아정체감 확립이란 자신의 신체적 변화와 변화로 인해 주어진 체격을 인정하고, 신체를 효율적으로 사용할 수 있도록 훈련하는 것과 자기의 능력과 적성에 대해 객관적으로 인지하고 수용하는 것, 자신이 처한 가족적 사회적 국가적 현실을 수용하는 것을 말한다.

<중 략>

2) 멘토링제도 활용하기
멘토링이란 성인과 청소년이 한 쌍을 이루어 신뢰를 기반으로 일대일 관계를 맺는 것, 혹은 그 관계라 정의할 수 있다. 이런 관계 안에서 한 개인(멘토)은 도움을 필요로 하는 사람(멘티)의 욕구에 초점을 두고, 그들이 자신의 잠재력을 개발하여 학업, 직업, 사회적, 개인적 목표를 달성하도록 지지하고, 상담하고 돕는다. 멘토는 멘티의 개인적인 후원자, 역할모델, 교사, 코치, 상담자로서 도움을 제공하는 역할을 하는 것이다. 여기서 멘토링은 자연스럽게 발생한 비공식적 멘토링과 계획된 공식적 멘토링이 있을 수 있는데 비공식적 멘토링이 좋다고 본다. 비공식적 멘토링이란 대개 부모님이나 선생님과 청소년, 또는 선후배 사이에 자연스럽게 발생한 일대일 관계이다.

참고 자료

[1]유영주 ․ 이순형 ․ 홍숙자(1992), 가족발달학, 교문사
[2]허혜경ㆍ김혜수(2002). 청년발달심리학. 학지사.
[3]유성경ㆍ이소래(1999), 비행예방을 위한 청소년 멘토링 프로그램, 한국청소년상담원