유아교육과 놀이

소개글

유아교육의 이해 관련 놀이 정리 자료입니다.

목차

1. 놀이의 개념
놀이에 대한 정의

2. 놀이의 이론
고전적 놀이이론
현대적 놀이이론

3. 놀이발달에 영향을 미치는 요인
개인적요인
가정 환경적 요인
사회 환경적 요인

4. 개인적인 생각 정리

◎ 참고 문헌 ◎

본문내용

놀이는 유아에게 생활의 전부라고 할 수 있을 만큼 보편적이고 자연스러운 활동이다. 놀이를 통해 유아는 자기 자신과 주변사람들을 이해하게 되고 의사소통을 하며 사회화하고 미래의 삶을 위한 유용한 기술을 습득하게 된다. 그러나 놀이의 개념을 분명하게 정의하는 것은 매우 어렵기 때문에, 옥스퍼드 영어사전에는 놀이를 백 가지 이상의 다른 의미로 나열하고 있을 정도이다. 따라서 놀이의 개념을 정의하기 위해 놀이의 본질적인 특성을 이해하는 것이 먼저 필요할 것이다.

1) 놀이의 특성

(1) 내적 동기화
놀이는 내적으로 동기화 되어 있다. 즉, 놀이는 배고픔과 같은 본능에 의해 동기화 되지도 않으며 권력이나 부를 획득하는 것과 같이 외적으로 동기화되지도 않는다. 놀이는 그 자체가 보상을 제공한다.

<중 략>

이상으로 놀이의 개념, 놀이에 대한 여러 학자들의 다양한 이론, 그리고 놀이에 영향을 미치는 요이들에 관하여 살펴보았다. 더 이상 ‘놀이’는 단순한 ‘놀이’로 그쳐서는 안 된다고 생각한다. ‘놀이’의 교육적인 변형을 통해서 교육에 적용했을 때, 특히 유아교육에서 거둘 수 있는 효과는 매우 클 것이기 때문이다. ‘놀이’를 단순히 ‘놀이’로 생각하였다가는 앞으로의 유아 발달에 있어서 신체적 발달, 인지적 발달 등 놓쳐버리는 아쉬운 점들이 너무나 많아질 것이다.
또한 놀이에 영향을 미치는 요인들을 조사하면서 가정 환경적 요인의 부모와 형제자매가 유아에게 미칠 수 있는 부분에 가장 큰 공감이 갔다. 유아가 태어나면서 처음 만나는 대상이 부모이니만큼 부모와의 관계는 다른 어느 사회적 관계보다 기초가 된다고 생각한다. 특히 부모-유아 간의 신체적 놀이는 또래와의 사회적 능력을 길러주는 데에도 중요한 역할을 한다. 부모와의 신체적인 놀이는 자극성이 아주 높으며 유아의 높은 각성수준이 놀이하는 내내 지속될 수 있다. 이러한 놀이는 또래와의 사회적 상호작용에 유익한 기술을 가르쳐 주게 되며 점차 유아들은 성장하면서 친구들과 함께 협동하고 경쟁하고 때로는 싸움을 하면서 다른 유아와 함께 살아가는 지혜를 배우게 될 것이다.

참고 자료

없음