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소개글

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목차

1. 다문화교육이란?
2. 유아기 다문화교육의 필요성
3. 유아기 다문화교육의 중요성
4. 다문화교육의 목표 및 내용
5. 유아 다문화교육의 실태
6. 다문화교육을 위한 교실환경
7. 유아교사의 역할 및 태도
8. 유아다문화교육 프로그램

본문내용

1. 다문화교육이란?
다양한 문화, 민족, 성, 그리고 사회계층과 학생들이
동등한 교육적 기회를 얻고,
긍정적인 문화교류 태도와 인식 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 것을 목표를 가진 교육이다.

2. 유아기 다문화교육의 필요성
우리나라의 다문화가정의 증가

2. 유아기 다문화교육의 필요성
2) 다문화교육의 시작은 유아기때 가장 중요

-유아기 때의 인종, 민족성, 사회적 계층에 대한 편견이나 고정관념이 성인이 되어서까지 이어지기 때문에

3. 유아기 다문화교육의 중요성
유아기 때(0~4세) 교육에 투자하면 학령기
이후보다 사회적 수익률이 4배 이상 높다

http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LPOD&mid=tvh&oid=055&aid=0000211038
3. 유아기 다문화교육의 중요성
유아는 만 2세에서 5세 사이에
자아인지가 크게 발달 한다

3. 유아기 다문화교육의 중요성
- 연령별 다문화에 대한 특징

① 2세 - 성이나 인종, 신체 기능의 차이에 주목
② 3세 - 사회적 규범과 편견에 영향
③ 4-5세 - 사회적으로 수용되는 성에 대한 적절한 행동
다른 인종, 장애자에 대한 불편함과 거부

4. 다문화교육의 목표 및 내용
1) 다문화교육의 목표
① 다른 사람의 문화와 가치도 존중
② 다문화적 사회에서 필요한 태도와 능력
③ 유아들이 긍정적인 자아 개념을 형성
④ 문화적인 다양성과 인간으로서의 공통성
⑤ 다문화적 공동체 사회에서의 역할

참고 자료

없음