음악과교육1(주대창) 종강과제 학습 지도안

소개글

광주교육대학교 음악과교육 주대창교수님 종강과제입니다.

목차

없음

본문내용

Ⅰ. 단원 설정 취지/근거/배경
음악교육의 중심적 목표는 음악을 생활화하는 바탕을 마련하는 것이다. 이와 관련하여 가장 중요한 것은, 학생들에게 음악적 흥미와 더불어 음악에 대한 편안하고 친숙한 감정을 만들어 주는 것이라 볼 수 있겠다. 그러한 목표의 첫 출발점은, 음악의 기본 요소중 하나인 박자감을 친숙하게 만들어 주는 것이다. 그러므로 학생들에게 가장 친숙한 동요중 하나인 ‘파란 마음 하얀 마음’을 사용하여 3/4박자의 박자감을 익히게 하고 더 나아가 부분합창까지 학습하도록 하여 음악 학습으로 인해 소속감과 동료간의 협동심을 느끼도록 하였다. 우리나라 음악교육은 전문적 음악인의 양성이 아니라 일반인의 음악적 향유 능력을 길러주는데 그 목적이 있다 할 수 있다. 그렇기에 음악교육의 첫 번째인 초등 음악 교육에선 무엇보다도 학생들에게 다양한 음악적 흥미를 심어주고 음악에 대한 관심과 호기심을 불러 일으키는 것이 중요하다. 그 일환으로 음악이 마치 숭고하고 교양있는 것이 아닌 친숙하고 곁에 있는 것으로 느끼게 하는 것이 필요하다. 이번 단원은 학생들이 가장 친숙하게 느끼는 동요중 하나로 그를 바탕으로 음악적 요소를 쉽고 재미있게 가르치기에 적합하다고 판단하였다.

<중 략>

T15, (바장조의 음계를 직접 건반 악기로 연주하여 들려준 후)바장조의 음계는 어떤 음으로 시작할까요?
S16, 음이름 ‘바’에서 시작합니다.

T16, (건반모양 칠판에 바장조의 음계를 표시한 후, 바장조와 다장조의 음계를 각각 연주한다.)다장조와 바장조 음계의 공통점은 무엇인가요?
S17, 이루어진 계이름이 같습니다.
S18, 7개의 음으로 이루어져 있습니다.

T17, 잘했어요. 그렇다면, 다장조와 바장조 음계의 차이점은 무엇인가요?
S19, 시작하는 음이 다릅니다.
S20, 다장조는 흰 건반만 사용하는데, 바장조는 검은 건반도 사용합니다.

T18, 그렇다면, 지금부터 제재곡을 부르기 전에, 제재곡의 계이름을 한번 읽어보도록 합시다.
Sn, (제재곡의 계이름을 읽어본다.)

참고 자료

◦ 『초등학교 음악 5학년 지도서』 천재교육
◦ 『갑안(을안)수업안 작성법 강연 자료-좋은 수업을 위해 어떻게 할 것인가?』 광주교육대학교광주부설초등학교 교사 손영완
◦ 「갑안지도안안내」 계림초등학교 (작성 틀만 참고하고 내용은 새로이 전부 작성하였음을 알려드립니다.)