유아교육 프로젝트 수업방법 조사보고서

소개글

프로젝트 교육에 대한 기본개념, 특성, 목표, 목적, 교육내용, 방법을 정리하였고
보고서를 작성하면서 느낀점을 기입한 보고서입니다.

목차

I. 프로젝트 수업
1. 기본 개념 및 특성
2. 목적 및 목표
3. 내용 및 활동방법
II. 보고서를 작성하며 느낀 생각
III. 참고문헌

본문내용

I. 프로젝트 수업
1. 기본 개념 및 특성
1) 개념
- 프로젝트 접근법이란 특정주제에 대한 심층 연구로서 소집단(전체)의 아동들이 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대하여 서로 협력하면서 심층적으로 연구하는 목적 지향적 수업활동이다.

(1) 유아-교사 중심의 교수/학습방법
- 프로젝트 활동을 통하여 유아들이 능동적이고 주체적으로 학습을 수행함
- 학습의 모든과정에 대한 책임이 유아에게 일임되는 것은 아님
- 교사는 프로젝트의 각 단계에서 유아들의 흥미와 관심 및 요구에 보다 민감하게 반응하며 촉진자로서의 역할을 수행해야 함
- 과정접근을 강조하고, 아동 개개인의 흥미와 관심이 수업에 반영되며 소집단 활동을 주로 많이 함
- 내적 동기유발법을 많이 사용하는 교육

<중 략>

(2) 현장견학
- 주제와 관련된 모든 것을 직접 보고 듣고 물체나 과정을 직접 확인함
(3) 현장견학 사후활동
- 현장견학을 마치고 돌아와 결과에 대해 토론하면서 보고 배운것을 재확인함
(4) 전문가의 방문
- 현재 교육중인 주제에 대한 직접 경험을 풍부하게 해줄 사람이 유아들과 대화하고 질문에 답변하며 토론하도록 함
- 학습한 지식을 그리기, 쓰기, 스켓치, 수, 측정, 도형 등의 다양한 방식으로 표현함

참고 자료

없음