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소개글
부산 D대학 H교수님 수업 과제입니다.1-5장의 정리문제가 풀이 되어있습니다.
목차
제1장 말본과 얼거리1.우리의 삶에 있어서 말이 중요한 까닭을 생각해 보라.
2. 나라말 교육의 필요성에 관하여 정리해 보라.
3. 아래 월이 말본에 어긋난 까닭을 말하고 바르게 고쳐 보라.
4. 넓은 의미에서 본 말본의 연구 영역과 좁은 의미에서 본 말본의 연구 영역을 구분하여 설명하라.
5. 언어형식(linguistic form)과 음성형식(phonetic form)을 설명하라.
6. 형태론(Morphology)의 연구 영역과 통어론(Syntax)의 연구영역을 정리해 보라.
7. 비교말본과 대조말본의 연구경향을 정리해 보라.
8. 구조․기술말본과 변형생성말본의 연구 경향을 정리해 보라.
9. 학교말본의 연구목적 및 경향을 정리해 보라.
10. 세계의 언어를 계통별로 나누고 기준과 그 갈래를 정리해 보라.
11. 세계의 언어를 유형별로 나누고 그 특징을 정리해 보라.
제2장 말본 범주
1. ‘말본 범주’ 설정의 필요성을 생각해 보라.
2. 아래 낱말의 묶음을 말본 범주별로 구분해 보라.
3. 우리말 말본 범주의 유형을 정리해 보라.
4. 말본범주의 실형방법에는 굴곡의 방법, 파생의 방법, 통어적 방법, 음운적 방법이 있다. 이들 실현 방법의 차이점을 구분해 보라.
5. 우리말 마침법(의향법)의 유형과 실현 방법을 정리해 보라.
6. 우리말의 때매김법의 유형과 실현 방법을 정리해 보라.
7. 우리말의 자리(격)를 유형별로 정리하고 실현 방법을 생각해 보라.
8. 우리말 높임법의 유형과 실현 방법을 정리해 보라.
9. 우리말 하임법과 입음법의 말본적 특성을 살펴 보고 실현 방법을 정리해 보라.
10. 아래 글을 읽고 말본형태소를 가려 내어 말본 범주별로 정리해 보라.
제3장 말본의 형성 배경
1. 우리말본의 형성 배경을 시대별로 요약해 보라.
2. 우리말본의 형성배경을 이론의 독창성 여부, 수용 경로, 수용 양상을 중심으로 하여 정
3. 우리말본의 형성 초기인 15세기 중기부터 19세기 말기까지의 형성 배경을 정리해 보라.
4. 연산군 10년(1504)에 있었던 훈민정음 박해 사건의 원인과 결과를 정리해 보라.
5. 전통말본적인 경향에 의한 국어학 연구의 발전 배경과 그 성과를 정리해 보라
6.주시경과 최현배가 국어학 발전에 기여한 업적을 정리해 보라
7. 전통말본적인 연구 경향의 취약점을 중심으로 구조․기술말본적인 이론의 발생 배경을 정리해 보라.
8.구조기술말본이 우리 말본의 발전에 이바지한 면과 그 취약점을 정리해 보라
9. 변형생성말본이 성립된 배경과 이 말본의 얼거리를 정리해 보라
10. 구조․기술말본과 변형생성말본의 연구 경향상의 차이점을 정리해 보라.
11. 변형생성말본이 국어학 발전에 기여한 면과 그 취약점을 정리해 보라.
12. 인지말본의 성립 배경을 정리해보아라.
13. 변형생성말본과 인지말본의 연구, 경향상의 차이점을 정리해 보라.
제4장 북한의 말과 글 정리 문제
1. 북한에서 언어 정책의 바탕으로 삼고 있는 ‘주체적 언어 사상’이란 무엇인가
2. 다음은 북한에서 지적하고 있는 남한의 언어 실태이다. 이 지적 사항의 옳고 그름을 비판해 보라.
3. 남한의 ‘신라어 정통설’과 북한의 ‘고구려어 정통설’의 시각차를 좁힐 수 있는 방향과 방법을 생각해 보라.
4. 남북한에서 수립한 고대 국어의 홀소리 체계와 닿소리 체계를 비교해 보고 그 공통점과 차이점을 정리해 보라.
5. 표준어와 문화어가 이질화의 과정을 거치게 된 요인과 이질화의 실태를 정리해 보라.
6. 남북한 언어가 동질성을 확립하기 위한 방안을 제시해 보라.
7. 북한에서 ‘문화어’에 부여하고 있는 역할은 어떠한가
8. 북한식 말다듬기의 실상을 살펴 보고 그 장점과 단점을 비판해 보라.
9. 북한에서 나온 <현대 조선말 대사전>속의 ‘서울말(표준어)’ 뜻풀이를 보면 「미제국주의자들과 그 앞잡이들이 민족어 말살 정책으로 말미암아, 우리말의 고유한 민족적 특성을 잃어 버리고 서양말, 한자말, 일본말이 마구 들어와 섞인 잡탕말로 된 오늘 남조선에서 쓰는 말」이라고 풀이 하고 있다. 이 뜻풀이를 남한의 실상을 중심으로 하여 비판해 보라.
10. 남북한에서 언어 사용자가 불편을 겪고 있는 문제점들은 무엇이며, 이런 문제점이 나타난 원인과 그 해결 방법을 생각해 보라.
11. 아래 남쪽의 표준어를 북한에서는 어떻게 말다듬기를 하여 문화어로 사용하고 있는가
제5장 형태소와 낱말 정리 문제
1. 형태소 분석의 원리를 설명하라.
2. 아래 월을 형태소로 가르고 형태소의 종류별 - 자립형태소, 의존형태소, 실질형태소, 형식형태소 - 로 묶어 보라
3. 형태소와 변이형태의 관계를 설명하라.
4. 변이형태의 종류를 정리해 보라.
5. 유일형태소를 예를 들어 설명하고 어휘화와 관련시켜 그 처리 방안을 생각해 보라.
6. 대표형태를 정하는 기준을 설명하라.
7. 형태소를 구성소와 형성소로 나눌 때의 기준을 설명하고 이렇게 나누는데 대한 필요성을 생각해 보라.
8. 다음 말을 음성표기하고 적용되는 규칙들을 차례대로 기술하라.
9. 낱말 설정의 기준에는 분석적인 관점과 절충적인 관점, 종합적인 관점에 따라 차이가 있다. 그 차이점을 설명하고 각각의 관점에 대한 장점과 단점을 생각해 보라.
10. 토씨와 ‘이다’에 낱말의 자격을 주어야 할 까닭을 설명하라.
본문내용
1. 우리의 삶에 있어서 말이 중요한 까닭을 생각해 보라.말은 사람이 정신적인 삶을 누리기 위해서는 반드시 있어야 한다. 우리의 사회생활도 말 없이는 유지되기 어려우며 우리의 사고 역시 말 없이는 기대하기 어렵다. 즉, 말이 사고의 중요 수단이자 지식과 정보를 축적하는 도구인 것이다. 그러므로 사람이 정신적인 삶을 누리기 위해서는 말이 반드시 있어야 한다.
2. 나라말 교육의 필요성에 관하여 정리해 보라.
말본 교육은 나라말 교육의 길잡이로서 나라말의 본질적인 체계를 이해시키는 데 그 목적이 있다. 국어에 대한 체계적인 지식 습득을 통해 규범에 맞는 국어 사용능력이 구비되고, 효과적인 국어사용 능력이 신장되며, 언어와 국어의 문화적 가치를 인식·발견하게 된다. 그러므로 우리가 우리말을 정확히 알고 이를 올바르게 사용하려면, 우리말의 말본에 관한 규칙 전반에 대하여 알아두어야 한다.
< 중 략 >
1. 우리 말본의 형성 배경을 시대별로 요약해 보라.
1) 외래 이론의 최초 수용기 : 15세기 중엽 훈민정음 창제 때에 중국의 성운학과 성리학 이론을 바탕으로 한 수용과 18세기 중엽부터 19세기 말엽까지 중국의 고증학풍을 수용한 실학 사상의 영향에 의한 국어학 연구 경향으로 구분할 수 있다.
2) 개화기 : 그러다가 국어에 대한 관심과 연구가 최초로 본격화된 것은 개화기의 국어학자 주시경에서부터이다. 주시경의 말본 이론은 매우 독창적이고 창의적으로 보인다.
3) 일제 강점기 : 이 당시 국어학 연구는 두 갈래로 나누어진다.
① 주시경의 말본 이론에 바탕을 둔, 주로 연희전문 출신들의 국어학 연구 : 최현배의 ‘우리말본’은 이론적인 바탕을 확립하고 우리말의 특성을 밝히고 규범을 정립한 책이다.
② 일본의 관학 기관인 경성제국대학 조선어과 출신들의 국어학 연구 : 유럽의 말본 이론을 일본 학자의 지도를 받아 간접 수용하여 역사언어학적인 연구와 일반 언어학적인 연구 분위기를 활성화시켰다.
