교육의 향방 2장

소개글

교육의 향방 내용정리

목차

없음

본문내용

2. 입시
(1) 원인
1) 원인 : 입시의 원형이 된 과거제도
① 중앙집권적 국가체제 (사회적 문제)
: 한국의 강력한 중앙체제가 완화되고 각계각층의 분권과 자율이 신장되어, 출세의 사다리가 여러 길로 다양하게 분산되어야 입시교육의 원칙적인 해결 가능
② 필답고시주의
: 한 사회의 운영에 필요한 인재를 ‘교육’에 의해서 ‘길러내는 방법’이 아닌, ‘평가’에 의해서 ‘골라 뽑는 방법’
2) 해결 방안 : 경쟁이 권력지향 일변도가 아니라 다원적인 지향으로 다양화되고, 그 선발의 기준도 편협한 잡식 기억이 아니라 폭넓은 인간적 자질이라야 할 것

(2) 사교육비, 무철학의 행진
1) 입시교육의 폐해
① 학생과 부모에게 주는 심리적 폐해
② 백해무익의 방대한 사교육이라는 사회경제적 폐해
③ 교육의 이념이나 목적을 무효화 하는 ‘무철학의 행진’의 교육적 폐해
2) 사회경제적 폐해 : 방대한 사교육비
① 한국의 교육재정 규모
: 75조(GNP의 8.5%) = 36조(공교육) + 18조(사교육-등록금) + 21조(사교육-과외)
② 사교육의 이유
-학교교육의 부실 : 학교가 제공하지 못하는 특수 재능의 개발 목적, 부실한 학교교육 때문에 더 잘 가르치는 과외로 보충해야하는 경우

참고 자료

없음