교육의 향방 12장

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교육의 향방 내용정리

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본문내용

12. 어떤 성과를 냈느냐
-교육 : 목표가 있는 활동 (=유목적적 활동)
→교육평가
① 협의 : 교육목표 달성 정도 즉 학생의 학습 성취도를 점검하는 것
② 광의 : 한 기관으로서의 학교운영 효능도의 평가, 한 교육체제의 사회 공헌도 평가

(1) 평가의 목적 : 강화와 교정을 위해
1) 교육 평가의 목적 : 학습의 강화(强化), 진단(診斷), 교정(矯正)
→평가의 결과를 가지고 교사와 학생이 학습 강화와 교정을 하는 것
(1) 올바른 교육 평가의 조건
① 학생이 자신이 무엇을 잘했고 무엇을 잘못했는지를 알 수 있어야
② 교사가 학생의 잘못을 알고 고쳐주어야
③ ‘교육 판정’의 의미로만 사용되지 말아야
④ 강화와 교정의 시간이 있어야
2) 교육평가의 교육적 역할
(1) 평가가 강화와 교정으로써의 역할을 수행하여 학생의 학습을 북돋고, 학습 결손의 누적을 막는 것
(2) 평가가 학생들에게 학습 동기를 유발하고, 시험 내용이 학습의 방향을 결정하는 것
① 문제점
㉠ 소극적이고 부정적인 학습 동기 유발
㉡ 학생들이 시험에 나오는 대로 공부하도록 학습 방향 결정

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