교육의 향방 20장

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교육의 향방 내용정리

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20. 지정의체 : 전인관
-전인교육
① 출발 : 인간이란 본래 다면적인 존재고, 그에 따라 인간문화도 극히 다면적인 현상
→교육의 대종이 지적교육인 것을 부인할 수 없고 부인해서도 안 됨.
② 의미
㉠ 지정의체의 교육
㉡ 지성과 감성과 덕성의 교육
㉢ 인문학과 자연과학과 사회과학에 예술과 체능을 포함하는 교육
③ 현실의 문제점
: 전인교육은 옛날부터 교육의 이상이고, 우리 교육기본법에도 ‘전인적 교육’이 명시되어 있는데, 한국의 학교교육이 그런 이상과 규정에서 너무 심하게 동떨어져 있다는 것

(1) 전인적 정신작용
1) 인간의 정신작용
: 지 따로 정 따로 의 따로 움직이는 것이 아니라 다 같이 작용
-인간의 전인적 정신작용
: 어떤 때는 지적 작용이 좀 더 두드러지고, 어떤 경우엔 정적 작용이, 어떤 계제엔 의적 작용이 더 두드러져 보이기는 하지만, 언제나 셋은 다 같이 작용

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