[사업계획서] 대인관계 향상 프로그램 계획서

소개글

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목차

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본문내용

Ⅰ. 프로그램 명: 대인관계 향상 프로그램
“우리 만남은 우연히 아니야”

Ⅱ. 문제제기 및 필요성
1. 문제제기

청소년에 대해서 살펴보면서 가정, 학교, 또래집단이 현대사회의 변화와 함께 고유한 제 기능을 많이 놓치고 있음을 알 수 있었다. 청소년의 발달 과제의 핵심을 정체성 확립과 사회화라고 볼 때, 가정과 학교, 그리고 또래집단의 기능 약화로 인해 그 발달과제 달성이 많이 지연되는 것을 예방하고 청소년 문제를 최소화하기 위한 방법으로 대인관계의 의미와 중요성이 부각되고 있다.

<중 략>

③프로그램 방법을 설명한다.
자 이제 선생님이 프로그램을 시작할게요. 우선 조대로 모여 볼까요?
보조 선생님들이 한조씩 맡아 주실 거예요.
나눠주는 활동지를 보고 한 질문에 한 친구와 인사하고 미션을 수행한 다음 이름을 받아 오는 프로그램입니다. 제한 시간 안에 많은 미션을 수행한 친구는 점수를 많이 받을 수 가 있어요. 점수가 제일 높은 친구들에게는 아주 멋진 선물을 줄 거예요.이 시트지 이름표를 받으면 자신의 이름을 작성하고 친구들과 인사할 때 이름이 잘 보일 수 있도록 붙여 주세요. 나눠주는 한 개의 스티커는 여러분이 가장 친해지고 싶은 친구에게 붙여주는 거예요. 스티커 위에 자신의 이름을 적어서 붙여주면 되는 것입니다.
제한시간을 10분을 줄게요. 만나면 먼저 자신의 이름을 이야기하면서 인사하도록 해요.”
④ 활동지 점수계산 및 상품을 전달한다.
“그럼 이제 선생님들이 점수를 매기는 법을 알려주실 거예요. 점수를 매겨 주세요. 여러분은 중학생이니까 양심에 맞기고 자신이 매길 수 있도록 해요. 스티커를 받은 친구들은 그 점수에서 스티커 하나의 플러스 30점을 하도록 합니다. 그 조에서 제일 점수를 많이 받은 친구 누구에요??우와~자 앞으로 나와서 상품 받아가도록 해요.“

참고 자료

문화관광부 청소년전문상담기관 청소년대화의 광장
- 1998년 청소년 전문상담연구 ‘대인관계향상프로그램개발연구’
교사자료에 있는 내용은 교우관계 개발에 관한 일 연구 석수륭 <학생지도 연구 19-1-1986>
웃음치료법 (삼호 미디어)
http://home.ebs.co.kr -동영상 자료