생태계와 환경

소개글

과학보고서입니다.

목차

Ⅰ. 단원 개관

Ⅱ. 단원 학습 목표
ⅰ. 지식
ⅱ. 탐구
ⅲ. 태도

Ⅲ. 단원 학습 계열

Ⅳ. 7차 교육과정과 2007 개정 교육과정 비교

Ⅴ. 수업계획안
1차시> 친구들과 함께 생태 게임을 하여 볼까요?
2차시> 생태계란 무엇일까요?
3차시> 생태계에서 생물은 어떻게 상호작용을 할까요?
4차시> 생물의 생활에 영향을 주는 비생물 요소를 알아볼까요?
5차시> 생물은 환경에 어떻게 적응하면서 살아갈까요?
6차시> 사람들의 생활은 생태계에 어떤 영향을 미칠까요?
7차시> 환경 오염은 생물에게 어떤 영향을 미칠까요?
8차시> 환경을 깨끗하게 하기 위해서는 어떻게 해야 할까요?
9차시> 생태계와 환경에 대하여 정리해 볼까요?
10차시> 생태 복원 프로젝트를 계획하여 볼까요?

본문내용

Ⅰ. 단원 개관
이 단원은 처음으로 생태계에 대한 내용을 다룬다. 생태계의 기본 개념을 이해할 수 있는 기회가 제공 된다. 위 단원에서 생태계를 구성하는 요소 사이의 상호작용, 생태계의 평형, 환경오염으로 인한 생태계 파괴에 대하여 이해하고, 환경 개발과 보전 사이 균형과 조화가 필요함을 인식하도록 설정되었다. 이 단원은 크게 생태계의 구성요소, 환경요소가 생물에 미치는 영향, 인간 생활이 생태계에 미치는 영향, 환경을 깨끗하게 하기 위한 노력의 내용으로 구성되어 있다. 학생들은 생태계를 구성하는 생물 요소로서 생산자, 소비자, 분해자가 있음을 알게되고, 먹고 먹히는 관계에 의하여 생태계 평형이 유지 됨을 이해한다. 이를 위해 먹이 사슬 카드 게임, 생물과 환경의 상호작용을 알아보는 활동 등을 통해 생태계 구성 요소들이 상호 관련되어 있음을 인식 할 수 있다. 또한 빛, 온도, 물 등과 같은 환경 요소의 영향을 받아 생물의 생활에 변화가 생긴 사례, 생물이 환경에 적응된 사례를 찾아보고, 환경과 생물의 관계를 파악한다. 또한 사람에 의해 생태계가 파괴된 경우, 환경오염 문제를 바라보도록 한다. 그리고 간이 정수 장치를 만드는 활동을 통해 환경을 깨끗하게 하기 위한 방법을 생각해 보는 기회를 가질 수 있다.

< 중 략 >

<3차시> 생태계에서 생물은 어떻게 상호작용을 할까요?
▶ 학습 목표
1. 생태계 평형이 유지되는 조건을 설명할 수 있다.
2. 생태계 내에서 살고 있는 다양한 생물의 소중함을 깨닫는다.

◎ 수업의 개관 - 발견학습모형
1. 탐색 및 문제 파악: 생물 요소는 생태계 내에서 어떻게 상호작용하면서 살아 가는지 생각해보기
2. 자료제시 및 관찰 탐색: 다양한 생물이 포함된 카드 세트 제시하기, 모둠별로 생물이 먹고 먹히는 관계에 따라 카드 연결하기
3. 추가 자료 제시 및 관찰 탐색: 여러 모둠이 연결한 카드를 모아서 먹고 먹히는 관계에 따라 연결하기
4. 규칙성 발견 및 개념 정리: 다른 모둠과 서로 같은 점과 다른 점을 비교해 보기, 여러 모둠의 활동 결과를 함께 연결하면 어떤 모양이 되는지 설명 해보기

참고 자료

없음