아동복지 분야에서 지지적 서비스를 사례를 들어 논하시오.
- 최초 등록일
- 2012.11.02
- 최종 저작일
- 2012.11
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소개글
아동복지 분야에서 지지적 서비스를 사례를 들어 논하였습니다
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 카두신(Kadushin)이 제시한 아동복지서비스 유형 및 지지적 서비스의 개념
2. 아동복지 분야에서 지지적 서비스 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅰ 서론
아동을 성인과 구분하지 않고 성인과 같이 대우하던 서양 사람들의 삶 속에서 아동이 성인과는 다른 존재라는 관념이 싹트기 시작한 것은 15세기 정도이다. 그리고 이러한 관념이 서양 사회 일반에 퍼지기 시작한 것은 17세기에 들어서이다. 이때가 되어서야 아동은 성인과는 다른 존재라는 관념이 생기게 되었고 이에 근거하여 아동에게 차별적인 삶의 방식을 모색하여 제공하기 시작하였다. 그 영향으로 교육 부문에 있어서도 아동에게 적합한 교육을 찾아야 된다는 관념이 생겨났고 그러한 관념의 구현을 모색하려는 움직임이 나타나게 되었던 것이다. 한편, 아동복지 서비스는 사회복지 실천의 기초이며, 핵심영역이다. 아동복지지서비스란, 수혜 대상자인 아동들에게 서비스를 제공하는 전문적인 방법과 제도적이고 정책적인 거시적 방법으로 구분할 수 있다. 전문적인 영역은 미시적이고 직접적인 사회복지 실천이며 그 세부 영역은 아동복지 서비스, 아동복지 활동, 아동복지 프로그램 등 3개 분야로 구분할 수 있다. 그리고 거시적으로 간접적인 사회복지 정책 영역으로서는 아동복지 관련 법규, 아동복지 서비스, 아동복지 정책 등 3개 분야로 분석할 수 있다. 아래에서는 위와 같은 아동복지 분야에서 지지적 서비스를 사례를 들어 살펴보고자한다.
<중 략>
2. 아동복지 분야에서 지지적 서비스 사례
지지적 서비스는 서비스가 바로 주어지지 않으면 가족 내에 균열이 일어나 이혼ㆍ별거ㆍ유기 등의 문제가 일어날 수 있다. 따라서 적기에 서비스가 이루어져야 하는 데 그 구체적인 사례는 다음과 같다.
첫째, 아동학대의 경우이다. 아동학대의 의심이 되는 경우 즉시 아동을 그 현장에서 분리하여 보호해야 한다. 이런 서비스를 하는 기관이 아동상담소이다. 아담상담소에서는 실내에서 학대를 하고 있는 것을 의심할 수 있는 경우 보호자를 해당 아동과 동반 출두시켜 필요한 조사 또는 질문을 실시할 수 있다. 이 출두에 응하지 않는 경우에는 출입조사, 그 외의 필요한 조치를 강구하는 것으로서 더욱 보호자가 정당한 이유 없이 출입조사를 거절해, 더욱 학대가 의심되는 경우에는 아동동반의 재출두를 요구해 필요한 조사 또는 질문을 아동상담소의 직원 등을 해 실시하게 할 수 있다.
참고 자료
- 유승곤, “지역사회중심의 아동복지서비스 모델연구”, 국제문화대학원대, 2008
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 공계순외, “아동복지론”, 학지사, 2008