학교란 무엇인가 `서머힐 학교`에 관해

목차

없음

본문내용

EBS다큐 학교란 무엇인가 ‘노는 아이들의 기적’ 편을 통해 본 영국의 서머힐 학교는 학생들을 학교에 맞추는 것이 아니라, 학교를 학생들에게 맞추는 방식으로 기존의 우리가 보던 학교와는 사뭇 다른 교육 방식을 지향하고 있었다. 서머힐 학교에서의 수업은 의무사항이 아니기 때문에 학생 자율성에 맡겨 참여하고 싶을 때만 참여 가능하며, 학생들 스스로 규칙을 정하는 과정에서 자유로운 의견 개진의 기회를 통한 학생들의 자율권을 보장하고 있었으며, 경험에 대한 중요성을 강조하며 다양한 놀이 형태의 수업방식 내용이 소개되어졌다.
두발 길이 제한, 복장에 대한 규제, 야간 자율학습 강제, 우열반 편성으로 인한 트라우마 등 나의 학창시절과 비교해 보면 서머힐 학교는 자율성에 있어 참 부러운 학교다. 또한 그 자율성이 독립적인 개체로 성장하는데 있어 중요한 것만큼은 분명한 사실이다.
그러나 자유에는 책임이 따르는 법. 서머힐의 교육 철학대로 아이들의 행복한 유년기를 위해서 하고 싶은 것만 하게 하는 것이 능사인지, 학생들에게 수업에 참여하지 않을 의무가 있다면 그에 따른 책임은 무엇인지, 서머힐 학교의 교사들은 아이들의 수업참여에 대한 자율성을 존중한다고 하지만 반대로 교사로서의 역할은 무엇인지라는 생각을 해보게 되었다.
과연, 학교에서 교사의 역할은 무엇이고, 어떤 역량을 갖추어야 하는가.
현재, 우리나라 학교 교육은 붕괴 위기에 놓여있다고 해도 과언이 아니다. 획일화된 수업방식, 통제적인 환경, 입시 위주의 줄 세우기 교육, 치열한 경쟁, 교권 추락 등 점점 학교교육은 벼랑 끝에 내몰리고 있다.
그런 학교에서 교사의 여러 역할 중에서 중요한 것이 한두 가지가 아니겠지만 수업전문가와 상담전문가로서의 역할을 꼽고 싶다. 지식의 교수적인 측면에서 학생들이 그 시기에 함양해야 할 지식이나 규범 등의 내용을 잘 전달할 수 있는 수업 전문가로서의 역할. 이것은 단순히 지식/정보전달 차원을 넘어 서머힐 학교에서 보여주듯이 경험중심, 체험중심의 놀이 방식 수업으로 세상의 이치를 배우고, 관계를 배울 수 있도록 하는 좋은 수업을 위한 전문가로서의 역할을 의미한다.

참고 자료

없음