InsideReading2 UNIT8 READING2 High School Society Who Belongs Where

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본문내용

Look around the sprawling Chaparral High School campus in Scottsdale, Arizona, at
lunch time, and the social geography of the 1,850 students is clearly instituted.
점심시간에, 아리조나의 스캇데일에 있는, 넓은 지역에 걸쳐있는 체퍼럴 고등학교 캠퍼스를, 둘러보라,
그러면 1,850명 학생의 사회적 지형도가 분명히 세워져 있다.
sprawling 넓은 지역에 걸쳐있는
명령문 + and ~하라 ,그러면
instituted (= established)
The football p_badtagss and their friends have the center table outdoors.
풋볼 선수들과 그들의 친구들은 야외의 정중앙에 있는 식탁을 차지한다.
In back of them, other popular students chat cheerfully - an attractive array of
cheerleaders, lesser jocks, and members of the student government.
그들의 뒤에는, 매력적인 치어리더 무리, 덜 잘나가는 운동선수들, 그리고 학생회원들같은, 다른 인기있
는 학생들이 쾌활하게 잡담을 한다
array 집합체 (모음, 무리)

<중 략>

Studies show that students who see themselves inevitably as outside the winners’ circle
have far more negative views of a school than either the teachers or the most successful
students.
연구들이 교사나 대부분의 성공적인 학생들 보다 스스로를 필연적으로 승자의 테두리 밖에 있는것으로
보는 학생들이 학교에 대해서 훨씬 더 부정적인 관점을 갖는다는 것을 보여준다.
inevitable (= impossible to avoid)
“In these big high-powered suburban high schools, there’s a very dominant winner culture,
including the jocks, the advanced-placement kids, the student government and,
depending on the school, the drama kids or the service clubs,” she said.
"이러한 역동적인 큰 교외 고등학교에는 운동 좋아하는 아이들, 선행 학급 아이들, 학생회 아이들, 연극
부나 봉사 클럽을 포함하는 아주 지배적인 승자 문화가 있다." 그녀는 말했다.
“The winners are a smaller group than we’d like to think, and high school life is very
different for those who experience it as the losers.
"그 승자들은 우리가 생각했던것보다 더 적은 비율이었고, 패배자로서 그것을 경험한 아이들의 고등학
교 생활은 아주 달랐다.

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