장애인의 성(性)

소개글

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목차

I. 여는 말
II. 장애인의 성교육
1. 장애인의 성교육
2. 장애인 성교육의 필요성
3. 장애인 성에 대한 부모와 교사의 태도
4. 장애인 성교육에 다양한 방법 및 내용
5. 뇌성마비 및 정신지체인의 유형별 성교육
III. 장애인 성에 대한 이해
IV. 장애 유형에 따른 성
1. 뇌성마비 장애인의 성
2. 척수 장애인의 성
3. 정신지체인의 성
4. 시각장애인의 성
5. 뇌졸중 환자의 성
6. 임신과 분만
7. 장애인과 발기부전
V. 맺는말
□ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 여는 말

요즈음 우리 사회에서는 장애인에 대한 교육적, 복지적 서비스의 확충과 그들의 삶의 질에 대한 논의들이 활발히 이루어지고 있다. 80년대 이후 장애를 가진 아동들의 교육권을 중심으로 장애인들의 기본적 권리를 보장하기 위한 노력들이 계속되고 있는데, 특히 특수교육과 일반교육의 분리된 교육체제에서 탈피하고자 하는 완전통합교육이나 장애인 공동가정(group home)의 확산, 노동권 보장을 위한 장애인 직업재활법 제정과 같은 일련의 움직임들은 함께 살아가는 사회의 이념을 실현하고자 하는 노력들로 보여진다.

그러나 장애인들이 인간으로서 존중받고 자신의 행복 추구권을 영위하면서 살아갈 수 있도록 우리는 많은 준비를 하고 있지만 필요성을 공감하면서도 간과하고 있는 문제가 바로 장애인들의 성에 대한 교육이다.

<중 략>

굴곡형 보형물은 막대 중앙에 은봉이나 스테인레스 스틸이 들어 있어 크기와 강직도가 항상 일정하게 유지되어 평상시에도 발기된 상태로 유지되어 있다. 성교나 배뇨 시는 앞으로 펼 수 있고 평상시에는 아래로 굽힐 수 있어 앞으로 돌출되는 불편함을 일부 해결할 수 있다. 장점으로는 시술이 간편하고 기구의 고장 등의 합병증이 거의 없으며 반영구적으로 사용할 수 있는 점이고, 넬라톤을 하거나 콘돔형 소변백을 차는 환자들에게 좋다.
팽창형 보형물은 펌프, 실린더, 물주머니의 세 부분으로 구성되어 있으며, 펌프를 누르면 물주머니 속의 물이 실린더 내로 이동하여 발기가 되고 다시 스위치를 누르면 실린더 내의 물이 물주머니로 되돌아가 다시 이완 상태가 된다. 따라서 마음대로 팽창과 이완을 조절할 수 있는 장점이 있으나 기계적 고장이 있을 수 있다.
최근의 추세는 척수장애를 입은 후 우선 진공흡입기나 음경내 약물주사법을 우선적으로 시도해 보고 나서 효과를 보아 가면서 수술을 나중에 고려하는 경향이 있다. 왜냐하면 꼭 수술이 아니더라도 발기를 도와줄 수 있는 방법이 많이 있으며, 또 수술비용이 거의 천만원에 이를 정도로 비싸기 때문이다.

참고 자료

1. 이상훈(1999) - 장애아동을 위한 향후 과제, 국립재활원세미나 자료집
2. 이상복(1999) - 장애인의 성적권리확보를 위한 대안 , 아우성대회자료집
3. 김영란(1999) - 장애우 성의 현황, 아우성대회자료집
4. 김용진(1997) - 지체부자유 남자 고등학생의 성의식 및 행동에 관한 연구, 석사학위 논문
5. 강희경(1992) 성교육을 통한 국민학교 아동의 성에 관한 지식 및 태도변화연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
6. 장비(2000) 정신지체연구 - 성교육 특집호, 엠마우스 복지관
7. 주명자(1985) 아동의 성교육 실태에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문
8. 최중옥, 박희찬(1997), 정신지체아 부모를 위한 성교육 프로그램 모형, 대한 특수교육학회, 특수교육학회지, 18(3)
9. 안창선(1991) 학교 성교육, 교육과학사
10. 양주연(1997) "성교육 프로그램이 중학생의 성지식과 성태도에 미치는 효과, 전남대학교 교육대학원
11. 이옥철(1990) 서울시내 일 초등학교 학생 학부모의 성교육요구도 조사, 서울대보건대학원 석사학위논문
12. 윤가현 (1998) 성문화와 심리, 서울 학지사
13. 장대운, 김형태, 곽노의 외 (1998) 성교육학, 교육과학사