웹 2.0을 활용한 컴퓨터 수업 지도안

소개글

컴퓨터를 단순히 도구로서 활용하는 것이 아니라, 컴퓨터가 주가 되는 수업에 관련하여
웹 2.0을 활용한 컴퓨터 수업 지도안을 짠 것입니다.
사회과의 고장의 모습 단원에서 아이디어를 얻어, 웹 2.0을 활용하여 약도를 그리는 것을 수업의 지도안으로 작성했으며, 웹 2.0의 특징을 잘 살린 수업이라고 칭찬을 받았습니다.
교대에서 꾸준히 장학금을 받아오고 있으며, 특히 이 수업의 경우 A+을 받았습니다.

목차

1.교과 - 5학년 즐거운 컴퓨터
2.단원 - 3. 정보 가공과 공유
3.주제의 선정 범위
4. 학습 주제
5. 선행 학습
6. 활용한 도구
7.수업형태 및 환경
8. 교수 전략
9. 학습자 능력
10. 시사점
11.교수학습 지도안
12.후기
13.참고문헌

본문내용

이 단원의 주제는 크게 4개로 구성되어 있는데, 첫 번째 주제는 사이버 공간에서 정보공유, 두 번째 주제는 수치 자료 따라 하기, 세 번째 주제는 쉽고 편리한 발표 자료 만들기, 4번째 주제는 협동하여 해결하기이다. 이 단원에서는 우리가 일상생활에서 필요한 정보를 만들기도 하고, 다른 사람이 만든 정보를 이용하기도 하는데, 이러한 것을 효율적으로 처리하여 생활에 필요한 자료를 만들고, 발표용 문서를 쉽고 편리하게 만드는 방법을 익히도록 하였다.

컴퓨터관련주제 - 그리기 도구 모음을 이용하여 슬라이드를 꾸며봅시다.

이 주제는 쉽고 편리한 발표 자료를 만들기 위해 필요한 그리기 도구 모음에 대해 배우고, 이를 활용하여 슬라이드를 꾸며보는 것과 관련이 있다. 발표용 자료를 만들기 위해서는 적절한 그리기 도구의 사용이 필요하다. 이러한 그리기 도구를 적재적소에 사용하면 청자로 하여금 내용을 더 잘 이해할 수 있게 할 수 있고, 발표 효과가 커지기 때문이다. 그리기 도구를 활용 하였을 때, 문자만 있는 것 보다 시각적으로 기억이 오래 남고, 이해가 쉬워지기 때문에, 이러한 그리기 도구를 잘 사용하는 것이 중요하다고 생각하였고, 이를 주제로 선정하기로 하였다.

<중 략>

특히, 내가 이번 과제를 하기 위해 컴퓨터 관련 주제와 웹 2.0과 관련한 자료를 조사하면서 ‘glogster’이라는 웹2.0기반 사이트를 알게 되었다. 이 사이트는 슬로건을 이용하여 포스터를 만드는 사이트로, prezi나 구글독스처럼 동시에 접속하여 포스터를 만들 수 있고, 이것을 페이스북이나 블로그로 연결하여 다른 사람들에게 보여줄 수 있는 곳이다. 내가 이 수업안에서 원하는 ‘활용, 창의성, 참여, 협동, 개방, 공유’가 모두 이루어지는 사이트라 너무나도 반가웠고, 이를 이용하여 6학년에 나오는 저작권보호에 대한 캠페인 포스터를 만들어보면 정말 재미있는 수업이 될 것이라 생각하였다. 하지만, 이를 선택하지 못한 이유는 이 사이트는 한글이 지원되지 않았기 때문이었다. 너무 아쉬워 영어를 잘하는 학생을 조원 중 한명으로 배치해 볼까, 토론의 창을 ‘네이트온’으로 옮겨볼까 등 머리를 아무리 굴려보았지만, 초등학생에게 영어로만 수업이 이루어진다는 것은 너무 무리일 것이라고 생각하고 눈물을 머금고 이 주제를 포기하였다. 이 경험으로 우리나라에는 아직 웹 2.0이 제대로 배포가 되어있지 않고, 교육의 장으로 옮기기에는 무언가 아쉽고 심심한 사이트들이 많다는 생각이 들었다.

참고 자료

▸교육과학기술부(2011), 초등학교 사회 3-1.
▸부산광역시교육청(2011), 즐거운 컴퓨터 5학년, 6학년.
▸KERIS 한국교육학술정보원(2009), 초‧중등 교육에서 웹 2.0의 교육적 활용(개념편), (활용편).
▸한국교원대학교(2009), 웹2.0을 활용한 협동학습의 구안, 유호정.