발도르프ppt

소개글

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목차

1. 슈타이너의 생애 와 아동관
2. 발도르프교육과 이론적 기초
3. 교육목적 및 원리
4. 교육내용
5. 환경구성 및 놀잇감
6. 운영 및 학부모와의 관계
7. 발도르프 교육의 장단점

본문내용

슈타이너의 생애
1861.02.27 헝가리 지역에서 출생
1884년부터 6년간 가정교사 생활
->정신과신체에 적합한 교육의 중요성 체험
1891년 괴테의 자연관과 인간관에 영향
->괴테아눔을 통해 오이리트미를 창조
1902년~1912년 신지학회의 사무총장
1912년 인지학 협회 설립
1919년 자유발도르프 학교 설립
->’자유’를 위한 인간교육 실천
1925년 세상을 떠남

슈타이너의 아동관
아동의 의식적으로 한 특정 부모 밑에 특정한 운명의
연관 속에서 육체화되어 가는 지속적인 인격체
0~7세 : 물리적 신체의 탄생기
7~14세 : 에테르체
14~21세 : 정신의 단계, 아스트랄체
21세이후 : 자아체의 탄생기

발도르프 교육
사회개혁 시민운동 주도자인 에밀 몰트가 슈타이너를 찾아가 공장 노동자 자녀들을 위한 학교를 세우는데 협조를 요청해 1919년 9월 열두 명의 교사와 8학급의 어린이들이 공부할 최초의 발도르프 학교가 문을 열었다.

참고 자료

없음