연간독서지도

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목차

1. 독서교육의 필요성과 목표
2. 기대되는 효과
3. 연간 독서교육계획의 실제

본문내용

1. 독서교육의 필요성과 목표
독서교육이 필요한 이유는 독서가 개인이 사회에 적응하는 데에 도움을 주며, 학교 교육에 독서가 많이 반영되고 있기 때문이다. 독서는 참된 사회인으로 거듭날 수 있는 기회를 제공하며, 학교교육에서 요구하는 서술 능력 및 교과서를 통해 공부하는 독서 공부법에 적응할 수 있기도 하다. 즉, 학생이 올바른 독서 태도를 갖출 수 있도록 교육함으로써 학교뿐만 아니라 기타 학습적 측면에서도 우수한 능력을 발휘할 수 있도록 돕고자 하는 것이 독서교육의 필요성이자 목표이다.
초등학교 독서교육은 아이들이 독서활동에 흥미를 갖게 하고 이를 토대로 다양한 독서를 통하여 독서의 양과 영역을 넓힘으로써 다양한 간접경험을 하도록 하며, 이를 통해 종합적인 사고력을 높이는 데 그 목표가 있다.

<중 략>

2. 기대되는 효과
독서 교육을 통하여 얻을 수 있는 효과는 크게 네 가지로 요약할 수 있는데, 첫째로는 독서하는 과정에서 독서자 자신이 모르는 낱말을 찾고, 그 낱말의 뜻을 확인하는 과정에서 어휘력 향상을 기대할 수 있다는 점이다. 두 번째로는 독서를 하면서 전체 내용 중 중요한 내용을 인지하고 읽는 태도를 기를 수 있으며, 이를 토대로 책을 읽는 내내 중요한 내용을 머릿속에 담고 있음으로써 자연스럽게 중요 내용을 구분하는 능력을 가지게 됨으로써, 독해력을 향상시키는 효과를 기대할 수 있다. 세 번째로는 독서한 내용을 자신의 경험 지식 및 가치관에 입각하여 재해석하고 새롭게 의미를 구성하는 과정을 통하여 지식의 내면화 과정을 을 얻을 수 있는 효과를 기대할 수 있다. 마지막으로 독서 교육을 통하여 규칙적인 독서를 함으로써 올바른 독서 습관을 가질 수 있는 효과를 기대할 수 있다.

3. 연간 독서교육계획의 실제
⑴독서 지도 기간
2013년 3월~2014년2월 : 1학기, 여름방학, 2학기, 겨울방학

⑵학습 환경, 규모
①5학년 한 학급 대상
②학급 문고 갖춤
③월마다 독서관련 서적(잡지) 구매 가능

참고 자료

없음