일차방정식 활용 수업지도안

소개글

중학교 1학년 일차방정식의 활용에 관한 수업지도안 입니다.

목차

Ⅰ. 수학과 교육과정 목표 분석
Ⅱ. 단원 지도 계획
Ⅲ. 문자와 식

본문내용

Ⅰ. 수학과 교육과정 목표 분석

1. 2009 개정교육과정 수학과 목표

기본적인 수학적 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 사회나 자연의 현상과 문제를 수학적으로 고찰하고 합리적으로 해결하는 능력을 기르며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기른다.

가. 사회 현상이나 자연 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직하는 경험을 통하여 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙과 이들사이의 관계를 이해하는 능력을 기른다.
나. 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 사회 현상이나 자연 현상의 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기른다.
다. 수학에 대한 관심과 흥미를 지속적으로 가지고, 수학의 가치를 이해하며, 수학에 대한
긍정적 태도를 기른다.

<중 략>

② 일차방정식의 해를 구하라.

- 일차방정식의 문제의 해를 구한 경우 (5점)
- 일차방정식의 문제풀이 절차를 이용한 과정은 있으나 해를 구하지 못한 경우(3점)
- 일차방정식의 이항만 했을 경우 (2점)
- 무응답 (0점)

③ 일차방정식의 활용문제를 해결할 수 있다.

- 일차방정식의 활용문제 풀이 절차를 이용하여 답을 구한 경우 (5점)
- 일차방정식의 활용문제 풀이 절차의 과정을 거쳤으나 답을 구하지 못한 경우 (3점)
- 일차방정식의 활용문제의 식만 세운 경우 (2점)
- 일차방정식의 활용문제에서 미지수만 설정한 경우 (1점)
- 무응답 (0점)

본 수업의 학습자는 채점기준에 따라 15점 만점의 형성평가문제를 풀도록 지도 된다. 학습자는 형성평가지의 문제를 풀어오고 교사는 학습자의 형성평가지를 평가, 채점하면서 개개인의 학습자의 평가지에 피드백을 해주게 된다. 또한 다음 수업시간에 본 형성평가지에 관한 간략한 풀이를 제공한다.

참고 자료

천재교육 수학 교과서,
개정된 교육과정 안