학교폭력이란, 학교폭력의 유형 ,현재 실태, 2012년 개정 법, 해결방안
- 최초 등록일
- 2012.11.18
- 최종 저작일
- 2012.11
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소개글
논문에 근거한 학교폭력에 대한 정의와 유형 현재실태및 해결 방안들을 정리하였습니다.
이 자료는 다양한 학교폭력 주제의 토론 및 토의, 면접 상황에 이용될 수 있습니다.
목차
학교폭력 정의
학교폭력 유형
학교폭력 역사적 흐름
학교폭력 원인
학교폭력 실태조사
학교폭력 실태조사 결과
학교폭력 해결방안
학교폭력 법적 해결방안
본문내용
학교폭력의 유형은 보는 관점에 따라, 신체적 폭력, 심리ㆍ언어적 폭력, 대물폭력으로 나누거나 혹은 신체적 폭력, 언어적 폭력, 금품갈취, 괴롭힘, 성적폭력 등으로 나뉜다
첫째, 신체적 폭력이다. 신체적 폭력은 신체적 고통이나 상해를 가할 의도나 그러한 의도가 있다고 인식되어
진 행위를 의미한다. 이는 학교폭력의 유형 중에 가장 대표적인 것이다. 신체적 폭력은 피해자로 하여금 육체적 고통뿐만 아니라 자존감과 자기보호 능력감에 손상을 주어 정신적 문제를 야기하기도 한다.
둘째, 심리ㆍ언어적 폭력이다. 심리ㆍ언어적 폭력은 학교에서 발생하는 친구들의 위협, 공갈, 욕설과 같은 행위를 의미한다. 이러한 심리ㆍ언어적 폭력은 물리적 힘을 동원하지 않고서도 피해자의 심리를 지배함으로써 공포ㆍ불안 심리를 조성하여 물리적 폭력과 유사한 효과를 만들어낸다. 게다가 불안ㆍ공포 심리를 조성한 후 협박적 언어 구사가 이어질 경우, 상대를 막다른 궁지로 몰아서 원하는 결과를 손쉽게 획득할 수 있다. 예를 들어 다수가 한 개인에게 위협적 분위기를 조성한 후 협박적 언어를 구사하면서 금품을 받아내는 행태는 매우 일반적인 일이다.
셋째, 대물폭력이다. 대물폭력은 고의로 물건을 부수거나 집어던지는 등의 파괴적 행동을 통해 상대를 위협하거나 피해를 주는 행동을 의미한다.
<논문에서 발췌하였습니다-참고문헌확인>
참고 자료
정희택(2011), 학교폭력 예방과 갈등해결 방안 : 인성 교육적 접근,
이승현(2012), 「학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률」의 개정내용 및 개선방안
정우일(2012), 학교폭력의 실태 및 대응방안