중국,고려,조선의 과거제도

소개글

교육전공대학원생입니다
교육철학및사회학 수업을 들으면서 이번에 작성한 보고서입니다.^^
책과 논문 모두 활용해서 직접작성하고, 참고문헌까지 있으니 많은 이용바랍니다^^

목차

Ⅰ. 서론
-과거제도의 역사와 유래

Ⅱ. 본론
1. 중국 과거제도의 형성과 전개
1) 당의 과거제도
2) 북송의 과거제도

2. 고려의 과거제도와 교육
1) 과거제도의 기원
2) 과거제도의 내용
3) 과거제도와 교육
4)고려시대의 교육사상가
5) 교육사적 의의

3. 조선시대의 교육
1)과거제도와 교육
2)과거의 종류와 내용
(1) 문과(文科 : 대과(大科))
(2) 생원 진사시(소과(小科))
(3) 무과
(4) 잡과
(가) 역과
(나) 의과(醫科)
(다) 음양과(陰陽科)
(라) 율과(律科)
3)과거를 위한 교육

Ⅲ. 결론
-조선의 관료제를 지탱한 과거제도의 의의 및 정리

◎ 참고문헌

본문내용

2.고려의 과거제도와 교육
1)과거제도의 기원
과거제도는 고려 4대 광종 9년(958) 후주의 한림학사 쌍기의 건의로 처음 시작되었다. 유학의 성적을 기준으로 인재를 선발했다는 점에서 통일신라의 독서출신과에서 유래를 찾기도 하나, 엄밀한 의미에서 과거제는 중국 수나라의 문제가 중국을 통일한 후에 관제를 정비하고 중앙집권체제를 확립하기 위하여 처음 채택했으며, 이를 당나라가 계승하여 발전시켰다. 고려의 과거제는 당의 제도를 원형으로 하고 있으며, 역시 중앙집권적 전제왕권을 강화하기 위한 목적이 포함되어 있다고 볼 수 있다. 그 후 차츰 내용을 정비하여 인종 때 일종의 과거시행법인 과거절목을 제정함으로써 과거제가 완비되었다.


< 중 략 >

조선시대의 교육
1)과거제도와 교육
과거는 개인적인 면에서는 양반이 관료체제에 편입할 수 있는 제도였으며 국가적인 면에서는 중앙집권체제를 유지하기 위한 수단이었으므로 이 두 계기가 결합하여 조선조 500년을 통하여 일관되게 시행해 왔다. 따라서 조선조의 과거는 학교교육과 밀접한 관계를 유지하였으며 그것은 학교교육이 과거에 합격하기 위한 준비 기관과 같은 성격으로 나타났다. 당연히 국가관료 임용시험인 과거 시험 과목과 이것을 준비하기 위한 기관인 학교 교육에서의 교육내용은 서로 일치하는 성격을 갖게 되었다.

2)과거의 종류와 내용
조선시대의 과거시험은 3년에 한 번씩 시행되었다. 이를 식년시라고 한다. 식년시는 정규적인 시험이며 그 규모가 가장 컸다. 그리고 국가의 경축이나 필요가 있을 때에 과거를 보는 별시가 있었다. 식년시는 조선시대의 과거시험의 대표적인 시험으로 문과와 무과와 잡과의 3종으로 대별할 수가 있다. 문과 시험은 소과와 대과로 대별된다. 소과는 대과에 응시하기 전에 보는 시험으로서, 생원시와 진사시로 나누어진다. 생원시는 경서를 외는 시험이고, 진사시는 문장을 짓는 능력을 시험하는 것이다. 대과는 관리(문관)로 임용되는 시험으로 조선시대에 최고의 시험 단계이다. 무과는 무관을 선발하는 시험이다. 무과는 조선시대에 처음으로 생긴 과거시험이다.

참고 자료

- 이성무, 한국의 과거제도, 집문당, 1994.
- 피정만, 조선시대 성균관의 교육제도에 관한 연구, 성균관대학교 박사학위논문, 1990.
- 진정, 중국과거 문화사, 동아시아,1998.
- 박의수, 강승규, 정영수, 강선보, [2차 개정증보] 교육의 역사와 철학, 동문사, 2009.
- 목영해, 양진건, 이항재, 한규원, [개정판] 교육의 역사와 철학, 교육과학사, 2010.
- 네이버 블러그, http://blog.naver.com/ennoble610?Redirect=Log&logNo=40170659125.
- 최대원, 고려의 과거제도와 교육, 건국대학교 석사학위 논문, 2008, 서울.
- 金敬容 , 조선시대 과거제도와 서얼차대, 국내학술지 논문, 한국교육사학회, 1987.