수방론수업비평

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초등학교 3학년 4단원 나눗셈 수업을 하고 난 후 스스로 한 수학비평문입니다.

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본문내용

4.나눗셈. (몇십)÷(몇)을 할 수 있다.
전 단원은 원에 관해 배우는 수업들이 진행되었고 나눗셈이 심화된 내용으로 다시 시작되는 첫 차시 수업이었다. 전에도 학생들이 (몇십)÷(몇)을 배운 적은 있지만 곱셈구구를 이용하여 24÷8을 8*3=24를 이용하여 푸는 수준이었다. 이번 차시에서는 좀 더 심화된 나눗셈으로 96÷3과 같은 문제가 주어졌을 때 어떻게 쉽게 풀 수 있을지에 대해서 배우게 된다. 수업을 진행할 때 중점을 두었던 것은 두 가지인데 첫 째는 학생들이 단순히 나눗셈 식을 계산하는 것이 아니라 나눗셈의 의미를 정확히 이해하는 것이었고, 둘 째는 여러 가지 방법으로 나눗셈 문제를 풀고 그 중에서 쉬운 방법이 무엇인지 스스로 느끼고 찾아보도록 하는 것이었다. 학생들에게 나눗셈식을 제시하고 해결할 수 있을지에 대해 물었을 때 학생들은 대부분 “그렇다” 는 대답이 많았다. 쉽다고 말하는 학생들도 많았다. 이어서 그렇다면 이 식이 의미하는 바가 무엇인지에 대해서 말로 설명해 줄 수 있는지를 물었을 때는 자신감 있게 말하는 학생이 거의 없었다. 학생들에게 식을 계산하는 것도 중요하지만 그것이 어떤 의미를 가지고 있는지를 알고 계산하는 것이 오늘 수업에서 배우게 될 내용임을 말해주고

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